某小学五年级语文下册 第四单元 习作4教案 苏教版五年级语文下册第四单元习作4.docVIP

习作4 教学要求: 1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”,领略自然景观和人文景观的无限风采。 2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹. 3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写,有详有略，重点突出。 4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、习作准备 在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。 推荐文章：福克纳－《日本素描》；卡夫卡－《族途札记》；夏多布里昂－《金字塔感言》 阅读要求：1，把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。2，选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录. 二、赏析部分作品 1、同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记,有哪些收获呢? 2、请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报. （1） 在小组里交流。 （2） 大组汇报、交流，教师相机指导。 3、师生共同阅读习作例文。 （1）文章是围绕哪句话展开描写的？号称“中华一绝”的龟山汉墓,就开凿在这只“大乌龟肚子里。 (2）读了文章，你感觉到了“绝”吗?为什么？ （3）小作者重点写了哪些部分?文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？ 三、指导练笔 1、同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法