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第二节 氯及其化合物
第1课时 氯及其化合物;【课程标准】
1.了解氯气的物理性质和用途。
2.初步掌握氯气的化学性质,掌握氯气与水、碱反应及相关的生活生产应用。
3.认识氯水的组成和性质。
【素养目标】
1.能根据氯原子的结构预测在特定条件下氯气可能具有的性质和可能发生的化学变化,形成“结构决定性质”的观念。(变化观念与平衡思想)
2.通过对氯气的性质及氯水成分的探究,能依据探究目的,设计探究方案,运用化学实验方法进行实验探究,培养勤于实践、勇于创新的精神。(科学探究与创新意识);课前自主学习;2.Cl2的物理性质;【情境·思考】
某高速公路路段车祸,发生液氯泄漏事故,有几十个人因氯气中毒死亡,给当地群众生命财产造成巨大损失。事故发生后,应如何指导附近的居民自救和治理污染?
提示:(1)氯气密度比空气大,应逆风往高处跑。
(2)立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻。
(3)向空中喷洒NaOH溶液或石灰水。;3.氯气的化学性质
(1)与金属单质反应(与变价金属反应生成高价金属氯化物)。;(2)与非金属单质反应。;(3)与H2O反应。
化学方程式为______________________。
离子方程式为________________________。
(4)①与NaOH溶液反应的化学方程式:_______________________________。
②与Ca(OH)2反应——制漂白粉。
化学方程式:______________________________________。
漂白粉的成分为________________,有效成分为_________。;课堂合作探究;漂白粉使用说明书
【主要成分】次氯酸钙、氯化钙
【用法用量】每次取漂白粉2 g,水1 000 mL,配成0.2%~0.3%的浊液。
将病人用具浸泡其中5~10分钟,如需要,浓度可提高,时间可延长。
【注意事项】……;实验操作;课堂学业达标
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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