第二章 第二节 第2课时 氯气实验室制法及氯离子的检验课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.pptxVIP

第二章 第二节 第2课时 氯气实验室制法及氯离子的检验课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.pptx

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第2课时 氯气实验室制法及氯离子的检验;【课程标准】 1.了解实验室制取Cl2的原理和实验装置。 2.掌握Cl-的检验方法。 【素养目标】 1.知道可以通过分析、推理等方法研究Cl-的检验,建立认知模型,并能运用模型解释Cl-检验的本质和规律。(证据推理与模型认知) 2.能根据物质的特征反应和干扰因素选取适当的检验试剂来进行Cl-的检验;能根据反应原理选取实验装置制取氯气。(科学探究与创新意识);课前自主学习;2.实验装置 (1)烧瓶中反应的离子方程式为____________________________________。 (2)收集氯气的方法是_____________。 (3)烧杯中NaOH溶液的作用是__________________________。;【情境·思考】 某化学兴趣小组在实验室制取氯气时,用含有 HCl 291 g的浓盐酸与足量的MnO2反应,能生成71 g Cl2吗? 提示:不能。因为随着反应的进行,盐酸的浓度变小,MnO2与稀盐酸不再反应,故生成的Cl2小于71 g。;学习任务二 Cl-的检验 任务驱动:  用氯气消毒过的自来水含有氯离子,怎么检验其中含有的氯离子呢?  氯离子(Cl-)的检验:;【想一想】 检验Cl-时,能否用稀盐酸进行酸化? 提示:不能。因为盐酸中含有Cl-,影响Cl-的检验。;课堂合作探究;②仪器:铁架台、酒精灯、陶土网、A:_________(填写仪器名称,下同); B:_________等。 ③试剂:A中盛放_______(填写试剂名称,下同),B中盛放_________。;(2)净化装置(Ⅱ)。;2~3 mL试样;课堂学业达标

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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