4.1《识别公共标志》教学设计.docxVIP

课 题 《识别公共标志》 第 1 课时 教具 PPT 教师 班级 4 年 1 班 1 识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领。教 学 2 会用对称形或用圆点造型的方法设计生活中需要的标志。 目 标 3 通过对标志的识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生活中、交通中需要的标志， 培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。 重点 识别标志，了解标志在生活中的作用。难点 设计的标志易识别，简洁、美观。 构建设计 过程方法 一、导入新课： 同学们，我们一起来做一个“猜谜语”的游戏，一个大哥三只眼，每天路口来值班，人们看着它眼色，要是乱闯出危险。