三角函数诱导公式五，六)学案-高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

高级中学·数学组导学案·必修第一册 PAGE 1 PAGE 1 第2课时　三角函数的诱导公式五、六 一．教学目标 课程标准：借助单位圆的对称性，利用定义推导出诱导公式eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)±α的正弦、余弦)). 教学重点：诱导公式五、六的推导过程及诱导公式一～六的综合应用． 教学难点：诱导公式五、六的推导过程及公式的灵活应用． 核心素养：1.通过诱导公式求值提升数学运算素养.2.借助诱导公式进行化简和证明培养逻辑推理素养. 二．导学指导与检测 导学指导 导学检测与课堂展示 阅读教材第191页，完成右框问题 思考：问题1：角与角α的终边关于（ ）对称？ 问题2： sin ()＝ ________ cos()＝________ 阅读教材第192页，完成右框问题 思考：问题1：作出图中P5关于y轴的对称点，你又能得到什么结论？ 问题2： sin ()＝ ________ cos()＝________． 阅读教材第192页，完成右框问题 思考：诱导公式5，6的作用是什么？ 阅读教材第192页，完成右框问题 阅读教材第192页，完成右框问题 经典题型 题型1利用诱导公式证明恒等式 例3求证sin ()＝ 方法归纳 利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有：(1)从一边开始，使得它等于另一边