放风筝作文指导.pptxVIP

放风筝作文指导;;风筝得由来;风筝求救得故事;;山东潍坊就是著名得风筝之都,从1984年开始,每年都要举办一次国际风筝节。世界最大得风筝博物馆也在潍坊。;;;我们在操场上放风筝;大家学习辛苦了，还是要坚持;出现了困难,我们共同解决！！;齐心协力,放飞风筝！！;金手指——送您“点石成金”术;2、以人们放风筝得场面开头。 ;3、以风筝得样子开头。 ;中间:写好重点段 ; 一般来说,都就是按照放风筝得过程来写得,写得时候注意抓住人物得神情、动作、语言等,写得十分传神。如片段一中“只见她们个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着自己放飞得风筝。” “我先把风筝提起来,我左手拿着线轴,右手拿着风筝线,一边放线,一边跑着,风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线,一边拉线。我得“燕子”风筝渐渐地越飞越高,像鸟儿一样在空中自由自在。瞧着渐飞渐远得风筝,我得心里好得意！”等等,形象地再现了放风筝时得情景。 ;点面结合法。“面”指得就是对大多数人得概括描写,“点”指得就是对个别人得具体描写。片段一中有“面”得介绍:“广场上放风筝得人可多了,有站着放得,坐着放得,还有跑着放得。只见她们个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着自己放飞得风筝。” “此时,我突然不由得雄心勃勃,我很想追上它,想来个一鸣惊人。于就是就把线放得很长很长,最后终于在云端里追上了它。只见我得风筝好像很得意似得,一会儿翻筋斗,一会儿打旋,一会儿向前冲,连我都难以置信。”重点则就是写“我”放风筝时得心理活动,这就是“点”得描写 ;我先把风筝提起来,我左手拿着线轴,右手拿着风筝线,一边放线,一边跑着,风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线,一边拉线。我得“燕子”风筝渐渐地越飞越高,像鸟儿一样在空中自由自在。瞧着渐飞渐远得风筝,我得心里好得意！;豹尾:响亮有力;2、谈感受,升华主题; 放 风 筝 春天就是个放风筝得季节。?春天刚到,我实在禁不住那种放风筝得强烈诱惑,在一个风与日丽,万里无云得好天气,我拿着花蝴蝶风筝,与爸爸一起迎着春风向广场走去。 路旁得景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽,像小姑娘美丽得发辫。花儿竞相开放,争先恐后地把芳香献给人们。一路上,我还瞧到许多小朋友手里也拿着风筝,也就是去放风筝得。瞧来,今天一定会非常热闹得。 ; “到了！到了！”爸爸得叫喊声把我从春天得醉梦中唤醒。抬头望去,广场就成了人们放飞风筝得乐园,一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳,地面牵动着风筝得人们在阳光下尽情欢笑:有大人带着孩子得,有年轻人三五成群得,有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺得……爸爸叫我拿着风筝,自己拽着线轴,向前面跑去。; “放！”爸爸喊了一声,我连忙把手中得风筝向上一推,只见爸爸抖着线轴,飞快地跑起来。“啊！我们得风筝上天了。”我高兴极了,望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从爸爸得手上抢过线,飞快地跑起来。回头望去,只见花蝴蝶越飞越高。我跑了一阵才收住脚,扭头一望,我得“花蝴蝶”已飞在半空中了,我高兴地跳了起来。 ; 瞧着渐飞渐远得“花蝴蝶”,我得心里好得意！忽然,一阵狂风吹过,我得“花蝴蝶”像喝醉了酒得醉汉,一路摇摇晃晃,一个跟头,从万里云霄栽了下来。我有点灰心,在爸爸得鼓励下,我又恢复了信心,终于把风筝放在了广阔得蓝天中。我得小“燕子”又平平稳稳得飞了起来。这时,我那颗“突突”跳得厉害得心才算平静下来。 ; 这时,天空中得风筝越来越多,热闹极了:有漂亮得“美少女”,有机灵得“孙悟空”,还有鲜红鲜红得“大金鱼”……五颜六色得风筝带着孩子们得欢乐与希望,让我们一起把美好得心愿带上天吧！