活出生命的精彩 课件-部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

温故知新;10.2 活出生命的精彩;政治认同：关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大 道德修养: 理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同 法治观念: 初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命 责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大;;贫乏与充盈;添加标题;生命中总不缺少贫乏;1.生命贫乏的原因以及表现;结合视频和自身经历，谈谈怎样让生命变得充盈、丰富？;生命充盈的表现; ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。;;;;冷漠与关切;合作探究;合作探究;;合作探究;传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？;;平凡与伟大;;;时传祥是劳动楷模;;与伟人相比，更多的人可能是默默 无闻的。你的身边有这样的人吗？;④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从 平凡中闪耀出伟大。;;6.怎样活出生命的精彩？ ①拒绝贫乏，充盈生命。 ②拒绝冷漠，关切他人。 ③在平凡中创造伟大。; 你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。 ——托马斯·布朗;活出生命的精彩;1.获得国家最高科学技术奖的于敏，在氢弹的理论探索中，几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，克服重重困难，成为最高研究氢弹的关键人物。对于于敏的事迹，以下理解正确的有（ ）　 ①生命的意义在于对社会的奉献。 ②只有获得大奖才能体现生命的意义。 ③刻苦勤奋就能取得成就。 ④为社会做贡献能延伸生命的价值 A.①② B. ①④ C.①③ D. ②③ ;2.截至2022年1月，东营市已有4842人加人造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞。这种行为(　) ①是真善美的行为，有利于弘扬社会正气 ②是一种大爱的表现，是亲社会行为 ???能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承 ④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④;3.下面漫画警示我们( ) ①克服对社会的冷漠情绪与“看客心态 ②生命拒绝冷漠,他人生命比自己更重要 ③关 切和善待他人生命,传递生命的温暖 ④所有的冷漠都有理由,不要太强人所难 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;4.疫情期间，快递小哥汪勇，克服自身恐惧，“最美逆行”，义务接送金银潭医院医护人员、集结更多志同道合者组成一支义务接送医护人员的通勤车队。他的行为（ ） ①用行动传递着温暖 ②要关注自己的生命 ③创造着生命的意义 ④在平凡中创造伟大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ;教师寄语