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1、大班美术活动仙人掌教案反思 1、大班美术活动仙人掌教案反思 活动目标： 1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。 2、大胆作画，积极动脑，能够用萝 卜拓印出各种不同仙人掌。 3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。 活动准备： 各种刻好的萝 卜， 不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干 盘，记号笔。 活动过程： 一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。 1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看 完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙 人掌》 2、提问：动画片讲的是一个什么故事? 教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿 色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但 是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她， 最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的 花朵。 提问：你喜欢仙人掌么? 为什么? 二、观察、了解各种不同形态的仙人掌 1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来 看看都有哪些不同的仙人掌呢? 2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。 三、萝 卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用 笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝 卜印出各种仙人掌来。是不是很有 趣呢? 老师已经将萝 卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙 人掌呢?然后用萝 卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出 各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦! 1、幼儿做画，教师巡回指导。 2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。 3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。 四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评 价有特色的作品。 五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧! 活动反思： 美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生 长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。 从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为 之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但 在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是 我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。 2、中班美术仙人掌教案反思 设计意图 你见过仙人掌吗?他生活在干燥炎热的沙漠里，最喜欢的就是热辣的太阳， 浑身的刺是他们的盔甲，防御者敌人的骚扰，你最好还是别去惹那些浑身带刺 的家伙，如果你喜欢仙人掌还是自己动手画吧，此次美术活动《仙人掌》就是 让小朋友用颜料还有你自己的小手进行想象装饰。 教学目标 1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。 2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间 交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学准备 儿童经验基础见过仙人掌。 环境准备 1、几盆造型不同的仙人掌。 2、 白纸，黑色水彩笔人手一份。 3.美工第 10 页。 重点难点 熟练运用不同线条。 活动过程 1、观赏仙人掌 老师和幼儿一起观赏仙人掌的特征， 自由交谈。 2、梳理绘画经验 老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。 3、尝试画仙人掌 请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。 有效语言设计 小朋友，你们见过仙人掌吗?知道他们的特点吗? 你最喜欢哪个仙人掌 你看这个可以有哪些线条?你还知道哪些线条?哪些图案? 你的仙人掌身上有哪些线条? 环境辅助 1、观赏用仙人掌范画。 2、不同线条画法的示范。 活动反思 美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生 长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。 从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为 之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但 在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是 我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。 3、大班教案《仙人掌》含反思 活动目标 1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。 2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备 牙签，剪刀，木工胶 活动过程 [导入] 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。 - 我是一种长满刺的植物。 - 在沙漠里会经常看到我，我是谁呢? [展开