广东省高中数学青年教师说课比赛 向量在物理中的应用举例.ppt

迷人的流星雨你来自何方，匆匆的你又去向何方 万有引力定律是这样被发现的！ 生活细节马虎不得！ 《向量在物理中的应用举例》 一、教材分析 二、设计思路 三、教学过程 四、两点思考 教材分析 （一） 地位和作用 （二） 学情分析 （三） 教学目标分析 （四） 教法及学法分析 设计思路 教学环节 教学内容 设计思路 抛 砖 引 玉 ， 点 明 主 旨 复习：用向量解决几何问题的三步曲是什么？ 实际问题的提出，说明引入向量模型的必要性。 1. 建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面问题转化为向量问题； 2. 通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等； 3. 把运算结果“翻译”成几何关系。 教学过程分析 教学 环节 设计思路 实 验 探 索 ， 实 践 新 知 用木板、细绳、砝码和弹簧秤做实验，使砝码保持平衡，并让角度发生变化。 通过学生动手操作物体受力平衡的分解实验，有意识地培养学生自主学习的能力和习惯，激发学生探索问题的兴趣和热情。 甲同学固定绳子，乙同学度量角度，丙同学拉动弹簧秤，通过合作测量出砝码在受力平衡的状态下拉力大小与夹角的大小关系。 例１ 学生实验 实验总结: ①两个弹簧秤的读数相同； ②两个弹簧秤的读数随着两绳夹角2 的增大而增大； ③│F1│＝