将进酒公开课.pptVIP

* 温馨提示 同学们，你准备好了吗？ 1、《将进酒》预、导学案 、语文书 2、双色笔，笔记本 3、最重要的是： 我们的信心和热情!!! 一个人的态度，决定他的高度。 第一页，共二十页。 将近酒 卫辉市第一中学 严国庆 第二页，共二十页。 教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、理解诗人思想感情的复杂性，体会诗 歌跌宕的情感变化。 教学重点：能有感情地诵读诗歌 教学难点：诗人思想感情的复杂性 第三页，共二十页。 一、自主预习 提出问题 第四页，共二十页。 一、检查预习,提出各小组的问题。 二、大声朗读诗歌，读准字音和停顿。整体感知。 第五页，共二十页。 将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘。呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 第六页，共二十页。 自学检查： 1、指出下面加线字的读音有错的一项： A、馔玉（zhuàn) B、恣意(zì) C、将进酒(jiāng) D、欢谑(xuè) 2、下面通假字中有错的一项： A、径须沽取（沽：酤）B、所守或匪亲（匪：非） C、与尔同销万古愁（尔：你）D、卒廷见相如（廷：庭） 3、解释下面“将”的意义： ①将进酒（ ）②呼儿将出换美酒（ ） ①qiāng,请；②jiāng,拿； C C 第七页，共二十页。 4、对下面的诗句翻译正确的一项是： 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（　） A．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。 B．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。 C．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还是一根根的青丝，傍晚已成了白雪。 D．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像一根根的青丝，傍晚已变成了白雪。 A 第八页，共二十页。 5、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（ ） A．陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝一斗酒赏十千钱，纵情地欢乐。 B．陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。 C．陈王曹植从前在平乐观设宴，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。 D．陈王曹植从前在平乐观设宴，喝一斗酒赏一千钱，纵情地欢乐。 C 第九页，共二十页。 二、讨论交流 把握情感 第十页，共二十页。 请同学们速读《将进酒》后所附鉴赏文字，分组讨论： 1、划出本诗感情脉络层次。 要求： （从……到……是第几层，本层运用了……的表现手法，通过写……，抒发了诗人……的感情） 2、 “因声求气，吟咏诗韵”，请为《将进酒》设计一份朗诵方案。 体会本诗句式的长短变化、语速的急促舒缓变化、语调的轻重变化等语言特点，并且诵读全诗。（全组成员商讨设计、展示） 要求： 用铅笔标上： 重音（△）、延长音（﹉）、高音（↗）、低音（↘） 第十一页，共二十页。 请同学们将自己想象成李白，将李白的悲伤、欢乐、激愤和狂放的感情大声读出来。能背的同学闭上眼睛背诵。 第十二页，共二十页。 将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘。呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 第十三页，共二十页。 三、当堂检测吟咏诗韵吟咏诗韵 总结反思 第十四页，共二十页。 *