企业管理实务-PPT课件（全）.pptx

“十二五”职业教育国家规划教材经全国职业教育教材审定委员会审定 企业管理实务 （ISBN 978-7-121-26778-9） 企业管理第一章 管理认知 导言：课程授课思路 一个目标： 学习任务与目标 本次学习内容 学习方法 完成任务 如何考评 十分关键 组织教学：考勤、资料 考核评价：上次任务完成情况 说三道四 说故事，学管理 如：以张记豆腐坊来说故事。 以周围的事演绎成故事 将自己的梦想演绎成故事 让每个小组来说其中的管理 引入本次学习任务 百家讲坛 老师讲 小组讲 相互讲 千锤百炼 小组分解训练 形成方案 展示 严格考核 评价 点评 目标实现度 差距 问题解决 下次任务与作业 完善上次任务 部署下次任务： 1、BEST训练 2、虚拟企业任务 3、其他任务 引入案例 在美国的奥克拉荷马州的土地上发现了石油，该地的所有权属于一位年老的印地安人。这位老人终生都在贫穷中，一发现石油，顿时变成了有钱人，于是他买下一辆卡迪拉克豪华轿车， 。。。。。。。。 案例启示：我们应该学会如何“插入钥匙去开动引擎”，调动车子上的一切元素，让车子开起来，到达目的地。而插入怎样的钥匙？如何开启引擎？怎样让车尽快达到目标，就是管理。 教学目的 学习企业管理的重要意义 怎样教学 怎样学习 达到怎样的目标 管理的重要性认识 学习企业管理的意义 点燃学习企业管理的热情 教学方法讲解 教学内容讲解 学习分组 每 人一组，专人轮换负责 考核打分 相互监督 怎样教学 1、50学时，精讲、多练、严考核。 2、情景设计、BEST模拟、虚拟企业经营。 3、企业参观、学习 4、实训 评价、考核方案 模拟训练与课堂练习70% 综合考核20% 考勤10% 注：双90制度 学习结果展现 1、12项BEST训练方案 2、小组“虚拟企业”的所有管理文件（含创业计划书） 3、每个小组推荐的一本管理类书籍介绍 4、小组观看相关光碟等资料的观后感 5、参观某企业的心得 企业管理考核目标 一、虚拟企业经营：以张老汉的张记豆腐为原型设置企业经营管理方案， 二、虚拟企业的学习型组织建设方案：十二项BEST训练考核。 三、学习态度：考勤、平时表现等 课堂活动 分组：7人一组 拥有的资源： 人力资源（ 人） 资金 100万人民币（ 人入股所得） 要求： 选择一行业； 创立一个企业（公司）； 为企业制定中长期目标； 考虑企业成长中可能出现的问题； 为企业命名，设计徽标（LOGO），并配口号。 时间：20分钟左右 企业管理学习概要 主要由四部分内容构成： 1、管理认知与企业认知：12学时（其中2学时BEST训练） 2、企业管理的原理与战略：16学时（其中2学时BEST训练） 3、企业管理实务：16学时（其中4学时BEST训练） 4、基层企业管理实践 ： 6学时（其中2学时BEST训练） 第一节 管理认知理解要点 知识分布图。。。。 一、管理的重要性 美日德腾飞靠管理 企业需要管理 二、管理的二重性 1、管理的概念 2、管理的二重性 管理的重要性 美国的三、七理论 日本的三结合管理模式 德国的三结合管理模式 中国企业租赁管理？ 著名哲学家罗素用一句话来回答为什么要学习管理学：“如果你不会管理，你的生命将是一团糟”。 破产企业90%是由于管理不善。 国有企业80%是管理问题。 要想使别人优秀，你自己首先杰出； 要想管理别人，首先管理好自己； 要想改变世界，首先改变自己。 管理者在组织中的角色 管：管辖、管制；理：治理，引申为整理或处理。 管：约束；理：处理，激励。 管理：管人 理事 达目标。 讨论 管理是什么 引入管理的含义： 管理是组织中的管理者通过实施计划、组织、领导、控制、创新等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。 管理的职能 1、计划 2、组织 3、领导 4、控制 管理的基本职能 计划 组织 领导 控制 制定目标及目标实施途径（做什么及怎么做？） 实现资源和活动的最佳配置（通过什么来做？） 激励组织成员完成组织目标(如何做得更好？) 衡量实际工作,矫正偏差（到底做得怎么样？） 案例 1992年，家用卫星电视接受器在中国悄然兴起，大有席卷全国之势，于是有人在广东建立了号称全国生产能力最大的一条生产线，结果是产品还没有上市，政府一纸公文规定限制家用卫星电视的普及，一夜之间全部梦想成为泡影。 6W是什么？ 什么事？（WHAT） 什么时候？（WHEN） 在那里？（WHERE） 对象是谁？（WHO） 什么目的？（WHY） 那些选择？（WHICH） 2H是什么？ 怎样办？（HOW） 多少资源？（HOE MUCH） 练习 分组，确认。 给自己的企业起名 制定企业标志与理念 进行团队建设 小结 目标实现程度 主要问题 更