生物学实验复习.pptVIP

选用此题的主要目的是让学生注意实验的目的，因为目的不同选用的材料不同。可以问学生：如果要研究甲离子浓度大小对植物生长的影响应怎样选择溶液？也可以将此题变形为：某实验选择不同离子浓度的溶液作为实验材料，问学生这样选择其实验目的是什么？ 此题在学生答题时错误率不是很高，但是这并不代表学生真正理解研究目的与研究方法要保持一致性。可以要求学生分析A、B、D为什么是符合研究要求的，让学生想到同一地点的光照强度在一天的不同时间、不同季节、不同天气是不同的，在同一时间不同天气光照强度也是不同的，而这三种调查方案都是围绕“不同光照强度对其鸣叫影响”这一研究目的进行设计的。而C选项记录的繁殖季节该种鸟雌、雄鸟的鸣叫次数与本实验目的是无关的。可见研究目的是设计研究方案的核心。 此题仍然是要学生注意要根据研究目的来选择研究方法，学会排除无关选项的干扰。 另外，学生在看到家系调查就联想到遗传病的调查，因而错选C 内容总结 生物学实验复习。①大光圈：光线强、视野亮，当光线过弱时需强光可使用。②小光圈：光线弱、视野暗，当光线过强时需弱光可使用。③平面镜：反射的光线较弱，当光线过强时可使用。④凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱时可使用。（3）低倍镜和高倍镜观察法。2. 叶绿体中色素的提取和分离——纸层析法。—设计实验（单侧光照与常态均匀光照对照）。—结果（单侧光照处理向光弯曲生长，对照处理则直立生长）。（3）