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基于“4335”助学课堂模式的语文教学实践获奖科研报告 进入新时代，“时间+汗水”的教学方式已不能适应学生获取新知、自主发展的需要，更难以培养学生的创新能力。为切实提高教学质量，减少课堂教学的随意性和盲目性，江苏省苏州第一中学立足有效课堂的建设，在“一组一品”的基础上，提出了适合本校特点的“4335”助学课堂模式。  一、“4335”助学课堂模式的基本原则和内涵  “4335”助学课堂模式是一种以助学单为载体，以助推为方法，以学生自主学习为主体，由师生共同合作完成教学任务的教学模式。在这种模式中，学生先根据教师设计的助学单认真阅读教材并完成相关任务，可提出自己的观点或见