新课标高三总复习配人教化学化学实验方案的设计.pptxVIP

会计学;第1页/共87页;化学实验方案的设计 1．化学实验方案设计的思路 ;2．化学实验设计时遵循的原则 (1)科学性：实验原理 、实验流程 。 (2)安全性：保证 和 的安全，且不污染环境。 (3)可行性：条件允许，效果 ，方便 。 (4)简约性：做到步骤 、时间 、节省药品、效果 等基本要求。;3．实验设计的步骤 (1)明确目的原理：首先必须认真审题，明确实验的目的及要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 (2)选择仪器药品：根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和其他物件、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围内等，从而选择合理的化学仪器和药品。;(3)设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。 (4)记录现象数据：根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。;第6页/共87页;5．实验设计的注意事项 (1)药品和仪器是部分或刚好给出还是有剩余 若药品和仪器只部分给出，则应作必要的补充，若有剩余，则应进行筛选和淘汰。 (2)题目条件有无特殊要求 如采用最简单或最合理的实验步骤，这些要求对我们考虑反应原理，选择药品和装置，确定操作步骤都作了限定，必须高度重视。;(3)实验过程中的隐蔽性操作 如某些必要的干燥、除杂、冷凝等，这些都是实验中必不可少的，但容易被忽略。 (4)药品的规格 有些题目要求指出药品的名称，这类问题学生最难答准确，如有些药品的准确描述为：硫酸铜粉末、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、饱和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应注意某些仪器的规格。;(5)会画简单的实验装置图 考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图，可用“示意装置图”表示。 (6)其他应注意的问题 ①冷凝回流的问题； ②冷??问题；;③防止倒吸问题； ④具有特殊作用的实验改进装置。如为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通装置；为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一支小试管等。;近年来许多高考试题都是通过对教材实验进行重新设计或改进创新而成，其创新主要体现在： (1)在仪器或装置上的创新，如多装置一用或一装置多用。 (2)实验形式上的创新。 (3)实验方案或反应原理设计上的创新，如仪器、用品的选择。;第12页/共87页;探究性和新情境实验题的解题思路;(4)创设的新情境与落点之间，一般需要考生在自学新情境的基础上，进行分析、归纳、知识迁移，举一反三，大胆运用所学知识进行切入，方能到达落点，否则就可能束手无策； (5)将化学实验信息化，渗透其他学科知识，融入计算因素等，将是今后考查的重点。;解答此类题的思路是：一是认真阅读、挖掘题目信息，明确要解决的化学问题；二是加工信息，灵活重组，运用基础知识；三是充分思考，形成解题设计方案并能评价。在运用化学原理和实验技巧、技能、选择、设计最优方案时应注意几个小问题：装置的排列、接口的连接、气体的发生等。 2．探究性实验题的解法： 大胆提出假设，然后设计实验对假设进行验证。; (2010年淄博模拟)类比是化学学习中常用的方法之一，已知硝酸能把铁氧化成Fe(NO3)3，但当铁过量时，产物是Fe(NO3)2。某同学受此启发，提出一个相似的观点：氯气与铁粉反应，当Cl2足量时生成FeCl3，当铁粉过量时产物是FeCl2。为验证该观点是否正确，该同学将一根细的纯铁丝分别在足量和少量的Cl2中点燃，取其表面生成物并分别编号为A、B，然后通过实验确定其成分。探究过程如下：;(1)提出假设：A是FeCl3，B是FeCl2。 (2)设计实验方案： 分别取A、B的溶液均进行以下实验，但实验现象相同。请填写下表中的相应空格。;第18页/共87页;(3)根据上述实验结论，写出Cl2与铁粉加热时发生反应的化学方程式______________。 (4)为进一步探究FeCl3溶液的性质，该同学又利用A溶液做了如下一些实验，其中明显错误的是_____。 A．将A溶液滴入沸水中，并继续加热得到红褐色液体，该液体能产生丁达尔现象 B．向A溶液中加入少量铁粉，铁粉溶解，溶液颜色加深;【解析】　＋3价铁离子与SCN－反应显红色，而KMnO4溶液颜色无明显变化，说明无具有还原性的FeCl2；向A溶液中加入少量铁粉，铁粉溶解，则会生成亚铁离子，生成FeCl2溶液，溶液颜色应变浅；将FeCl3溶液加热、蒸干