小学语文人教五年级上册（年修订）第六组慈母情深名师获奖.pptx

;自由朗读课文，读准字音。 说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。; 课文先写“我”渴望买一本《青年近卫军》。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的;劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最后，写母亲又给“我”钱买书，“我”终于有了第一本长篇小说。; 仔细朗读课文，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母爱的伟大、深沉？哪些细节最能表现“我”的感恩之情？; 那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。; 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。; 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……; “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。” “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”; 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……; 从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？; 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……