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幼儿园小班月教学反思（精选6篇） 在当今社会生活中，教学是我们的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或 者场景，看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班 月教学反思（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班月教学反思1 时光飞逝，转眼间小一班的孩子们园生活已经有一个月了，常规培养成效初见端倪。从刚 到幼儿园的哭哭闹闹，不会自己做事情到会整理图书、举手回答问题，一系列的转变记录着孩 子们常规形成的轨迹。对于小班幼儿来说，常规培养尤为重要，良好的常规会伴随他们升入中 班、大班、小学……如何培养幼儿的一日生活常规呢？ 首先，要引起幼儿的活动兴趣，喜欢老师组织的活动。 兴趣是一切活动的开始,孩子会对老师的话、手中的玩具感兴趣，自然不会再哭闹，不会 让自己变得无聊。而此时，教师的职责就在于寻找幼儿感兴趣的事情，例如刚开学时，我们播 放欢快的音乐，在老师的带动下游戏、活动,每一个孩子都被音乐、老师感染，自然而然的配 合教师的各项活动，能够学会认真倾听，学会“我坐好。 其次，不厌其烦，时刻提醒。 常规养成的初级阶段，孩子们基本能够按照老师的要求来做，随着时间推移我们发现，对 于老师的话孩子大多数是左耳进右耳出，必须要老师时刻提醒，帮助幼儿记忆，形成一种习惯 自然也就成为了常规。提醒也是需要技巧的，呵斥与鼓励是两种不同的常规养成方法，根据幼 儿年龄特点，我们选择了 〃鼓励〃，在班上有的孩子听到老师的指令，便能很快的做出相应的 动作，例如，每天的排队散步，动作较快的宝宝，我就会让他当小队长。 第三，为幼儿树立榜样，以身作则。 孩子喜欢模仿教师的各种动作形态，老师说话的语气，动作表情等等，可见榜样作用多么 重要。我们总是要求孩子在教室里能够安安静静的讲话，可是我们自己能做到轻声细语〃吗？ 我经常对自己的行为进行反思。老师和孩子们总是在吵吵闹闹中度过每一天。孩子进入幼儿园 在一个新的集体里，极度的缺乏安全感，所以我们要时刻提醒自己克制住自己的情绪、声音， 用优美的声音与孩子对话，纪律不是喊出来的，而是出自教师行为对幼儿的影响。一个月 过后，我们会很欣慰的看到孩子＜门的进步大部分孩子养成了良好的常规，喜欢参与各项活动， 并按照老师的要求来做。 相信良好的常规会让幼儿受用终生,不仅是对孩子，也是对教师的一种教育，让我们学会 包容、学会理解、学会与孩子心与心的对话。 幼儿园小班月教学反思2 这次的双高课比赛中，我上了小班健康活动”聪明的小狗。在一开始的选材上,我也是 下了很大工夫。由于我们班男孩多女孩少，是属于好动类型的，从我班的实际情况考虑，我觉 得还是上健康匕匕较合适。一直以来我好象和健康课有缘，我也喜欢上健康课，我的目标是使自 己成为一名健康特色型教师，为了这个目标，我一直努力着。同时我觉得要想上好小班健康活 动，那还得从孩子的兴趣、活动中的情景创设和游戏的组织上找文章。我发现生活中孩子很喜 欢在地上爬，于是我把爬作为一个切入点，找了很多有关爬的活动，通过几天的整理修改，终 于在周四把活动整理出来。 在课前准备上，我首先请保育员吴老师进行配班，请她来扮演大狗熊这个角色，吴老师为 了在展示活动中不出错，还特别找我配合练习了好几遍。其次我请家长配合给孩子在周一穿上 运动鞋和宽松的裤子，方便幼儿活动。还有，由于不知道星期一是晴天还是雨天，场地的布置 一直是我最担心的,于是我就准备好了两套方案，一套是在户外的，另一套是室内的，因为心 里有准备所以布置的效率明显提高了。 在目标定位上，我是想通过让幼儿练习听信号的变化，变速和变换方向爬行，从而来提高 幼儿的反应能力，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 在活动的设计上，一开始我就以〃小狗妈妈”的身份导入活动，使孩子一下就进入了角色, 并带领孩子在有趣的儿歌表演中完成了准备运动。在下面的活动中，我利用一定的情节（如： 去向邻居问好；跟妈妈练本领；勇敢的小狗），让孩子始终在游戏中练习听信号爬，愉悦了孩 子的身心。在勇敢的小狗这个环节，我设计了让大家去营救被抓的小狗，目的在于让孩子体验, 团结就是力量，从而加强幼儿的团队意识。 从整个活动来看，我觉得孩子还是十分喜欢这种练习方式，活动中几乎每个幼儿都能大胆 表现自我。但只有盛天煜小朋友一开始就没有跟着大家一起做游戏，而我却忽略了，这是本次 活动中最让我感到遗憾的。还有在幼儿练习听信号后退爬时，有个别幼儿后退的动作做的不对, 而我却没有及时的给予纠正。 通过这次活动使我看到自己在关注每个幼儿”这方面做的还很不够，经常会忽略一些细 节，我想这次的双高课不仅仅是一次比赛，更是一次提高自我、发现自我的好机会，相信对我 今后的工作，一定会有所帮助。 幼儿园小班月教学反思3 在活动前我认真的分析了活动教案