部编版八年级语文上册名著导读《红星照耀中国》教学课件.pptx

红星照耀中国《红星照耀中国》电影海报纪实作品的阅读（阅读规划和指导方案）时间教学内容学习内容第1课时读“前导”一1.了解作家、作品；2.读人物（毛泽东）第2课时读“前导”二1.新闻联播——读摘要（材料：原著第四篇第一章）2.焦点透视——读事件（材料：与西安事变有关的章节）3.深度观察——读思想（材料：原著第五篇）第一周指导批注学习第一篇至第三篇（关注斯诺的疑问）第二周检查批注学习第四篇至第六篇（研读毛泽东，了解长征的历史）第三周检查批注学习第七篇至第九篇（研读其他“红星”人物，了解红色世界）第四周检查批注学习第十篇至第十二篇（解答斯诺的疑问，提出自己的疑问和思考）第五周读书会用思维导图汇报红军长征路线、人物风采、重大事件指导过程指导主题教学目标阅读任务及准备工作方法指导读前指导读前激趣用童年毛泽东的趣事，激发阅读兴趣，学习人物纪实阅读方法，感受人物风采精读第四篇第一章“童年”，了解毛泽东的童年，批注精彩片段。课后阅读其他与毛泽东有关的章节跳读与人物相关的章节，整体评价人物，并用发展的眼光看待人物的成长读中指导读摘要，读事件，读思想。用“摘要阅读法”，概括章节内容，把握文本的主要内容；建构“读事件”的阅读图式；审读斯诺的疑问阅读第一篇，概括章节内容；选读第十二篇与西安事变相关的章节，学习读新闻事件的方法；梳理斯诺的疑问用新闻“五要素”指导学生概括；帮学生建构读新闻事件的阅读图式，来指