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大班语言活动教案 【精选】大班语言活动教案汇编七篇 大班语言活动教案 篇 1 目标： 1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。 2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。 3、体会蛤蟆对好朋友关爱的心情。懂得有朋友的快乐。 准备： PPT 幼儿用书 过程： 一：看图设疑引出主题。 PPT1提问：这是哪？会是谁的家 ?这应该是什么时候？适合干什么？主人会去哪呢？ 师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢？ 二、学习故事，理解其内容。 1、 PPT2提问：谁在干什么？你还看见了什么？ 师结讲述故事内容。 师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情？会想到什么？蛤蟆又会怎样 呢？ 2、 PPT3师： （1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？ （2）如果青蛙真掉到了窟窿里该怎么办？ （3）要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办？ （4）要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办？ （5）蛤蟆为什么会有这些想法？他会怎么做？ 3、ＰＰＴ４ （１）提问：你看见了什么？这些有什么用呢？ （２）师结故事内容 ４、ＰＰＴ５ （１）提问；发生了什么事？见面的它们会说什么呢？ （２）师结内容，学说对话（突出焦急＼关切的表情和眼神） （３）青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？ ５ＰＰＴ６提问： （１）是什么礼物？为什么要送闹钟给蛤蟆呢？（感受朋友之间的相互关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助） （２）它们在哪？干什么？ 师结故事内容。 三：交流讨论： 你平安夜是和谁一起过的？你收到了什么礼物？你觉得和朋友一起过平安夜会怎样？如果明年平安夜让你和朋友一起过？你会和谁一起过？会送什么礼物给她呢？ 四：看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。 大班语言活动教案 篇 2 活动目标： 1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。学习常见动词：跑、跳、游、爬、拍、飞扔等 2、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。 3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，鼓励幼儿大胆讲述图片内容，体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。各个动词卡片。跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各 6 个。故事图片。 活动过程： 1、儿歌游戏引出动词。 教师和幼儿一起表演： 动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。（儿歌中的动词边做动作，边加重音调）教师：嘘 ~~我知道，你们非常愿意和我一起游戏和学习，所以，今天我带来了神秘的伙伴，不过，你们勇敢的回答问题才能请出它们，准备好了吗？ 2、学习动词。 教师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）谁能表演一下跑？请幼儿表演后，出示跑字卡，张贴在黑板上，并朗读跑。 那小兔呢？小兔怎么样？（跳）是的，出示跳，谁能表演一下跳呢？ 逐一提问刚才儿歌里出现的动词，并把它们张贴在黑板上。 3、小结。 动词含义小朋友们都发现了吗？这些字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）这些字都可以用动作来表现，让我来告诉你们，陈述人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。（将动词概念的字条出示在黑板上）集体朗读动词字卡一遍。 4、奇妙的口袋。 教师：小朋友们读的都很棒。其实在奇妙的口袋中，还藏着许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来吧。 请一名幼儿到前面来摸奇妙的口袋，根据摸出来的东西做相应的动作。如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？（拍、滚、踢、顶）幼儿说完之后出示相应的字卡。如黑板上有，就不用出示了。幼儿表演之后，老师把摸出来的东西再放进去。突出放字的声音。 幼儿逐一摸奇妙的口袋。回答相应的问题最后，老师系奇妙的口袋，告诉孩子们，系也是动词。 5、巩固对动词的认识。 认识了这么多的动词宝宝，它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏，还说想考考大家呢。你们愿意让动词宝宝考考你们吗？ 老师来讲一个故事，如果你们听到我说出动词，就马上举手大声说出来。 老师讲故事，幼儿听故事找动词。 讲故事之后，教师出示故事图片看，海绵宝宝和派大星真的来看你们了。这些就是故事里的动词宝宝们。有的被小朋友们找到了，有的没有被找到。我们一起来读读吧。 6、总结部分。 教师：其实生活中有很多很多的动词宝宝，只要你细心观察，就能找到它们，也会和它们成为好朋友的。 今天小朋友们玩的很开心，老师也很高兴和你们在一起做游戏，我非常喜 欢你们每一个人，我要摸摸每个小朋友的头，希望你们能记住郝老师，下次有机 会，我们再来做游戏。（逐一摸孩子的头）摸，也是 ~~（动词）对了，摸也是动 词。你们真聪明！ 我为你们准备了许多的玩具，看看你们能不能在游戏时候，找到动词宝宝，选择你喜欢的玩具吧！ 幼儿自由选择，老师参与 3-4 人游戏，并询