小学英语_My father goes to work at eight oclock every morning.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module 7 unit1 My father goes to work at eight o’clock every moring. 教学设计 一、教材分析： 本模块的话题是谈论活动、行为或事件发生的时间。英语新课程标准二级要求学生学习本模块的词汇，正确朗读课文对话，初步运词汇描述家人的日常活动及询问职业，并大胆的使用英语进行交流。本模块共有两个单元， Unit1 my father goes to work at eight o’clock every moring.主要结合daming和fangfang的对话情境，了解他们俩父母的工作时间和职业，通过本单元的学习，能够表达自己家人的日常活动时间和家人的职业，巩固一般现在时的运用。单元设置四部分的内容，part1通过复习热身进入新课，part2课文学习家人日常活动时间和职业，part3对对话文本进行操练，part4知识巩固和运用，文本设置层层深入，循序渐进。 二、学情分析： 学生在三年级学习了职业，五年级上册学习了校园时间的表达，在知识上已经有了一定的积累；有了一定的听说读写的能力，在学习主题上与父母家人的日常生活息息相关，学生较容易理解，学生在学习上知识接受、运用的能力上有着一定的差距，因此在教学上注意因材施教。 三、教学目标： 1.语言知识目标： A:能听、说、读、写单词：evening late worker