人教部编版八年级下册语文教案：第三单元 综合性学习 古诗苑漫步.docVIP

第 PAGE 页 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 活动目标： 1.通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。 2.感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品味。 活动思路： 课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情感的浸润；在制作诗集和课堂的鉴赏活动中，使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象，发展思维能力。在诵读和品评的基础上激发学生的创作欲望，引导他们仿或写古诗词。 简言之，整个活动环节是按照“诵读——制作——品评——创作”来开展的。 第一课时 活动准备： 1.两周前印发新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。 2.用两周的时间让学生以“古诗中的——”为专题编写诗集 。 3.班级分成若干学习合作小组 。 教学流程： 一、学生阅读《古诗苑漫步》教学内容。 二、学生以小组为单位，搜集自己喜欢的古诗词。 三、以小组为单位，编辑搜集的古诗词。 四、每个学生选择一首自己喜欢的古诗词，以自己喜欢的方式参加班级展演活动。 第二课时 活动目标： 1.学生的展示活动，主要的目的在于调动学生学习古诗词的热情。 2.将学生找到的古诗词，进行展示。 课堂组织教学设计： 一、创设意境 1.在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习