生涯规划_“倾听幼儿——马赛克方法”有感 (2) 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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2022-12-31 发布于浙江
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生涯规划_“倾听幼儿——马赛克方法”有感 (2) 公开课教案教学设计课件资料.docx

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读书摘要（二） ——读“倾听幼儿——马赛克方法”摘录所看：马赛克方法将内含的多种方法、多种视角形成“多元的马赛克拼盘”，构成反映儿童内心的“信息马赛克”，从而形成某一片针对某个具体儿童的兴趣、需要与观点。所想： 1.马赛克方法实现了儿童作为研究主体而非研究对象，儿童能为自己“发声”。 1.马赛克方法实现了儿童作为研究主体而非研究对象，儿童能为自己“发声”。 2.马赛克方法不是一种单独的研究方法，它是将观察、访谈等传统的质性研究方法与参与方法结合的综合的行动研究方法。 3.马赛克方法是一种具有认识论意蕴的研究方法。