基于安卓的家校平台设计.docx

绪论 选题背景及意义 　　移动互联网的普及使得人们不再局限于电脑访问网络，使智能手机走进了普通人的生活中，通过移动设备可以随时随地地访问互联网资源和应用[1],同时，5G网络的到来，上网速率的提高，移动资费的降低，进一步扩大了移 动互联网的需求，移动应用也因此有了很大的发展空间。Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，是一套开放性的真正意义上的开发性的移动设备综合平台，主要用于移动设备，有很大的用户群体。在此基础上，为了解决学校与家长之间单向沟通、传统校园服务平台操作繁杂的问题[2]，同时为了可以让家长全面了解孩子在学校的情况，开发一款基于安卓平台、功能简单、操作简单、可随时通过网络进行家校沟通、了解校园资讯、构建一个家校互动的平台，为教师、学生和家长提供便捷的服务，实现家庭教育与学校教育的融合。 国内外研究现状 国外研究现状 　　在有些发达国家，家校合作已经成为一种常态，许多学校搭建了教学信息服务系统，目前有上千所高校建设了移动端的校园互动系统，学生能够用移动终端查找学校教师的或者校园部门组织的联系方式，可以在移动终端中查看本校地图、本校的校园通知、自己的上课的课程安排、考试的科目成绩等。同时通过校园互动系统还可以进行在线图书馆的查询。校园移动平台提高了学生学习的效率和满足了学生之间便捷沟通的功能。 国内研究现状 　　2002年，我国有了PC端的家校合作平台-家校通，但是由于当时技术的限制，家校通的功能较为单一且沟通效率不高，只具备单向发送短消息的功能，到2010年时，北师大通过通过借鉴国外的优秀经验，提出了“掌上师大”项目，并进行了开发与实施[3]。此项目的成功开发让移动家校合作平台普遍的进入我国各大高校，这是我国高校进行了积极的探索所获得成功，目前我国的家校合作平台已经建立了能够同时支持IOS和安卓等的系统，相较于之前的单一功能，现在的家校合作平台已经增加了许多功能，拉近了家校之间的距离。 相关技术及框架 系统开发的相关技术 Android平台 　　Android平台是美国谷歌公司开发的移动操作系统，是一种基于Linux内核的自由及开放源代码的操作系统[5]。 Android平台有着十分广阔、自由的环境，因为Android有着其他系统所不具备的开放性，所以被许多开发者的喜爱。现在用户数量和应用的数量都在日渐变多，Android平台也趋向成熟。 Android系统结构 　　Android平台的系统采用了分层的架构，大概可以分为Android应用层、Android应用框架层、Android系统运行库层和Linux内核层[5]。 　　应用框架层：应用层是应用程序的重要部分，应用程序的开发必须在遵守框架原则的基础上访问所需要用到的 API框架。 　　系统运行库层：系统运行库有C/C++库和系统库，C/C++库可以给Android系统提供了很大的支持，系统库起到支撑应用程序框架的作用，连接了应用程序框架层与Linux内核层，在Android程序运行时分为Dalvik虚拟机和核心库两部分[6]，Dalvik为移动设备的开发提供了很大的便利，优化了手机内存和CPU性能。 　　内核层：Android系统是基于Linux内核的，Android设备的硬件驱动正是通过它来支持的，但是Android相较于 Linux内核也是有一些不同的，例如它没有使用glibc，还有Android使用的是低内存管理。 Android的应用组件 　　Android开发有四大组件，分别是：活动（Activity）、服务（Service）、广播接收器 （BroadcastReceiver）、内容提供商（Content Provider）[7]。 　　活动：Android中，Activity是程序中不可或缺的存在，所有程序运行流程都离不开Activity，开发者在开发过 程中会经常遇到Activity。Android的应用不是由一个Activity构成的，而是拥有许多的Activity，并且这些 Activity可以来回切换。当用户已经开启了一个程序时，但是想再打开一个新的程序，那么之前打开的那个程序就会被暂停。如果用户还想再打开之前的程序也是可以的，因为Activity把它放进历史堆栈中。如果用户有些程序不需要再次打开，移除即可。能够实现这些功能正是由于把这些程序都保存在堆栈之中。 　　服务：在Android中，Service同样很重要。由于Service只是程序，不能看到用户界面，所以开发人员只能通过后台来运行它，虽然它不能显示界面，但是能够长时间的运行。同时Service还适用于各种场合，例如用户在看视频时打开了其他的Activity，需要播放视频这个Activity能够继续运行，或者增加和删除了SD卡上的文件也能被它所知道，再或者用户