小学音乐_（演唱）多年以前教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学音乐《多年以前》教学设计 ?教学目标： 1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。 2、听、唱歌曲，能从歌曲中找出旋律的部分，并说出其特点。 3、能积极参与《多年以前》的学习活动，并领悟保护自然环境，热爱自然生活是人和动物和谐共处的深刻道理。 教学重点： 学唱歌曲《多年以前》，并能有感情地主动地参与表演。 教学难点： 引导学生用亲切、自然的声音和灵活多变的造型动作来表现歌曲。 一、看一看（情境导入）1、播放CAI课件：鸟儿们在森林里快乐、自在生活的场景。（整个画面和音乐给人一种美丽、和谐的感觉。） 2、引导提问：欣赏了刚才的短片，同学们看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？ 3、自由回答：如森林很美，小鸟在欢乐地歌唱…… 二、读一读（熟悉并理解歌词） 1、提问：小朋友们观察得可真仔细，在这美丽的大森林里曾经发生过一件让小鸟非常难过的往事，什么事呢？你们看……（播放视屏。） 2、欣赏。 3、反馈：明确——小鸟曾失去过家园。 三、听一听（听赏歌曲） 过渡：同学们刚才说的非常有感情，老师真高兴！正是由于小鸟这段令人伤感的往事能够带给人们某种启示，有人就给它配上了一段非常优美动听的旋律，并取名《多年以前》，下面我们就一齐来欣赏一下这首歌曲（播放歌曲）。 四、学一学（学习新知） 1、提问：听了刚才的歌曲，同学们，你们有什么感受呢？ 2、反馈