小学音乐_（演唱）乃呦乃教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《乃??哟??乃》 ??-------教学设计 一、教学目标 1．通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。? 2．能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。? 3．引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。? 4．能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。? 二、 教学重难点：感受并表现土家族歌曲的特点。? 三、 教学准备：多媒体课件、音符和节奏条、各种打击乐器。? 四、教学过程： 师生问好。? 师：?5??3????5??| ?5??3????1??|? 同学们你们好 生：?5??5????3??| ?5??3????1 ?|?1??5????5??1??|??5??3????5??|?5??3???1?|????????????? 　魏老师您好我们大家来唱歌真快乐。 二、导入新课：? 师：从同学们的歌声中，老师感受到了你们的快乐，在音乐王国里，一共有7个小精灵，今天老师请了3个小精灵来做客，可是调皮的小精灵藏到咱们的问好歌中，谁能帮老师找找它们？ 生：1.3.5 师：音乐王国真是太奇妙了，只有三个小音符，也能组成一首这么好听的歌曲呀。 师：下面咱们在琴上听听这三个小音符的声音吧。（用柯尔文手势边唱边做） 师：三个小音符今天要带同学们去认