小学音乐_（听赏）森林的歌声教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《森林的歌声》教学设计 一、表演《多年以前》师生问好！ 二、激趣导入、引起兴趣 1、欣赏音乐引子。 “今天老师将带领同学们走进一个美妙的地方。请大家闭上眼睛，一边听一边想想你听到了什么？告诉老师，我们好象来到了什么样的地方？ （生）我听到了许多昆虫和青蛙的叫声，好象来到了一个美丽的大森林里。 2、认识小动物。 （师）大森林里树木茂盛，花儿怒放，那里快乐地生活着各种各样的小动物。（出示课件）各种不知名的昆虫、美丽的树蛙、小鸟、山羌、秩鸡、飞鼠等 （师）你们能模仿它们不同的叫声、动作吗？ 3、认识乐器吉它、笛子、小提琴。（初听主题并介绍演奏乐器） （师）夜幕降临，整个森林都热闹起来。小动物们跳呀、闹呀，树儿在点头，花儿在舞蹈，风儿在弹琴，鸟儿在歌唱。不知名的昆虫与青蛙扯大了嗓门，疯狂地唱歌。你们猜它们在干什么？（生）我猜呀，它们在开音乐会... （师）好，那现在让我们走进这片神秘的森林中，走进它们美妙的音乐世界好吗？好，等等，我差点都忘了，有三位“朋友”也想和我们一起去参加这么热闹的音乐盛会，你们看，它们来了（教师出示乐器实物）你们知道它们是谁吗？（生）笛子、小提琴、吉他（出示乐器课件） 竹 笛：我国最早出现的民族乐器之一,它的音色优美,明朗而不浮华,甜美而不消沉 小提琴：有“乐器之后”美誉之称，它的音域很广，能演奏出悠扬如诗般的曲调。 吉 它：还有“小型乐团”之称的吉他，世界上最流