小学音乐_（演唱)打秋千教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《打秋千》教学设计 教学目标 1. 准确地演唱歌曲的两个声部，感受仡佬族人民高兴的心情。 2. 了解民族歌曲的特点，初步了解五声调式。 教学重、难点 1. 情绪高涨地演唱歌曲《打秋千》，表现仡佬族人民的快乐生活。 2. 演唱歌曲时两个声部声音要协调统一。 3. 准确掌握歌曲的节奏。 4. 准确掌握结束句的唱法。 教学过程 一、猜一猜 师：同学们，平时都喜欢玩哪些娱乐活动呢？今天，我们教室也来了一些小客人，她们为大家带来了她们的娱乐活动， 到底是什么活动呢？请同学们认真听音乐，答案就在音乐里。（播放音乐） 二、感受歌曲情绪 1.师：什么活动？对，打秋千【课件图片】，你玩过吗？你在打秋千时是什么感觉呢？（飞起来） 2.下面请同学们随音乐有节奏地模仿打秋千，体验飞起来的感觉，同时要思考这样一个问题：歌曲的情绪是怎样的？小客人分了几组在打秋千？下面让我们想象着做到了秋千上，两手抓好两边的绳子，咱们开始随音乐来荡秋千。【视频课件】 3.师：从同学们的脸上老师看到了同学们打秋千时的开心快乐的心情！歌曲的情绪是怎样的？ 这些小客人们分了哪些组在打秋千？下面，咱们也分成三组加入到他们的行列进行打秋千比赛好吗？（分组）， 第一项比赛内容是：按节奏读歌词。 第二项比赛：听旋律填词演唱 第三项比赛：跟琴完整的演唱 第四项比赛：我