小学数学_小学数学二看杂技教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 《5的乘法口诀》教学设计 课题：观看单轮车表演5的乘法口诀 教学内容：教科书第12——14页 教学目标： 1、在具体情境中，学习5的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意义。 2、能正确运用乘法口诀解决实际问题，经历乘法口诀的编制过程，在探索口诀记忆方法的过程中形成初步的合情推理能力。 3、形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 教学重点：通过实践熟悉，掌握5乘法口诀，并能利用5的乘法口诀解决实际问题。 教学难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 教学准备： 教师准备：电脑、课件、学具盒、检查预习情况、限时作业等。 学生准备：学具盒。 预习提纲： 看一看 默读教材第12——14页的内容 读一读 朗读教材第12——14页的内容 想一想 通过看图你知道了什么？谁能根据这幅图提出数学问题？ 看图出示： 一辆小车几个轮，上面共有几个人； 两辆小车几个轮，上面共有几个人…… 做一做 试做课本13页的第1题。 背一背 课本13页乘法口诀。 摆一摆 用学具摆一摆：10个圆片 5个5个的摆 ；15根小棒 5个5个的摆。 算一算 试着解答课本第13页的第一题。 找一找 找出难记的乘法口诀。 查一查 上网或从课外书上查找一下有关的乘法口诀的小故事？ 说一说 根据算式说乘法口诀，根据乘法口诀说算式。 教学过程： 师：同学