高考作文模拟主题写作:“敢为天下先”.docxVIP

高考作文模拟主题写作:“敢为天下先”.docx

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高考作文模拟主题写作:“敢为天下先” 试题再现 材料一:《老子·第六十七章》:“我恒有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。夫慈故能勇,俭故能广,不敢为天下先,故能为成器长(万物之长)。”老子“不敢为天下先” 的思想,为我国 2000 多年来思想文化的发展做出了巨大的贡献,产生了深远的影响。 材料二:孙中山先生首倡“敢为天下先”的口号,积极投身于推翻腐朽的清王朝,建立民主共和国的 革命事业。这一口号激励了无数爱国志士为国家、民族命运而前赴后继。在清王朝的灰飞烟灭中, “中华民国”于 1912 年诞生了。 老子“不敢为天下先”,取得了卓越的成就;孙中山“敢为天下先”,赢得了“中华民国国父”之称。为此语文组举办了一次辩论赛,正方的观点是“不敢为天下先”;反方的观点是“敢为天下先”。请你选择一方写一篇辩论词,为自己的观点进行辩护。 要求:选准角度,确定立意,议论文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于 800 字。 佳作展示 敢为天下先,勇为民族行 都书锌 各位评委老师、对方辩友: 大家好! 我是反方代表,我方的观点是“敢为天下先”。 孙中山先生曾首倡“敢为天下先”的口号,积极投身于推翻腐朽的清三朝,建立民主共和国的革命事业,这不可谓是先天下之大勇,不可谓是勇敢的壮举!因此我方坚持认为,“敢为天下先,勇为民族行”。 敢为天下先,铸民族之利刃。 罗曼·罗兰曾说,“一个完全以自我为中心的世界,有如一颗陨落的流星,连一分热也不会留下来。”我国代代伟人前赴后继,同担“敢为天下先”的理想。前有鲁迅先生弃医从文,他勇于发声,唤醒麻木人民的意志,曲线救国。后有两弹一星功勋——于敏教授,隐瞒全家,投身科研一线大半生,呕心沥血,誓要摘掉中华民族软弱的帽子。曾国藩家书有言:“将之大者,为国为民;将之小者,与友为邻。”无论大小,无论地位高低,我们都应有敢为天下先的勇气。 敢为天下先,兴民族之荣光。 冰心先生曾说:“若此生不快活,我不愿再有来世;若此生快活,则此生便足矣。”新冠疫情爆发,中国各界专家奉命于危难之间。倘若没有钟南山院士拼搏一线,将生死置之度外,哪来的疫情被快速控制,精确致导?倘若没有李兰娟院士带领团队,哪来的新冠疫苗火速研发,率先问世?倘若没有80后90后的中坚力量,舍生忘死,与病毒短兵相接,哪来的民族之力量?正是这些敢为天下先的勇士,才换来了如今中华民族的自豪与无限的荣光。 不敢为天下先,何来进步与发展? 诚如对方辩友所言,不敢为天下先,老子不敢为天下先,故能为成器长。但时过境迁,对方辩友如此观叶,实属一叶障目,过于片面。不敢为天下先,难道要像清朝那样固步自封吗?难道要像死水那般止步不前?这显然不可取。 恩格斯曾说:“一个国家的发展,便是青年们所携带的激情。”我们要敢为天下先,勇为民族行,才能让祖国有更好的明天。 再次重申我方观点“敢为天下先”。 我的辩论陈词结束,谢谢大家! 发先声于天下,胜过藏锋芒于偏隅 刘根岩 亲爱的评委老师,主持人,同学们: 大家好!我是这场辩论的反方代表,我方认为“敢为天下先”是中华人民应具备的美好品质。 曾有鸿儒四言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”此等豪言,彰显了为家国献身的“为天下先”之志。在今日之中国,在百年未有之大变局之下,我坚持认为:发先声于天下,胜过藏锋芒于偏隅。 敢为天下先,是弘扬民族之魂的开拓进取。周总理高喊:“为中华之崛起而读书!”对方辩友,你可曾听到大泽乡暴雨中陈胜吴广那一声“王侯将相,宁有种乎!”的豪言?他们不畏强权,敢为天下农民斗争拉开起义的序章。你可听见南昌城下革命志士为天下人谋幸福的声声枪响?他们用自己的宝贵生命筑就红色基石。你可曾看见林觉民《与妻书》中他舍小我而就大义的字字血泪?他抛下至爱妻子成我民族之脊梁。反观不敢为天下先的那些所谓清高不入世的隐士,遇魏晋乱世,便称生不逢时,遭鞑虏入侵又退居山林,一口一个“胡虏”“外夷”却不敢出面挽我大中华于将倾,此等“不为天下先”之独善其身之徒,安能得万世景仰? 敢为天下先,是维护世界和平的责任担当。鲁迅先生曾言:“我希望中国青年,有一份光,便发一份热,用光热驱散中国的灰雾。”是的,面对美国等“五眼联盟”所属国的制裁,多国外交部,多方媒体敢为天下先,为中国发声。对方辩友试想:没有这些为我国发声的仁人志士,这个世界将会怎样?霸权充斥,毫无人权可言!难道你所谓的“不敢为天下先”便是坐看阶级对立,种族性别歧视发生在我们身边,而不管不顾吗?不,绝不!中国捐赠大量物资救助第三世界贫穷落后的国家,派志愿军抗美援朝,派维和部队维护世界和平与稳定,此等“敢为天下先”的责任担当,才称得上是大国风范。 老子主张不为天下先,固然体现了他的谦逊无为,但当世事危急时却也见一人一牛出关化胡为佛紫气东来。我方否定“不

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