初中七年级语文统编版七年级上册(2016)_1编樑木拱桥技艺 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

PAGE PAGE 1 寻虹桥奥秘，品匠人情怀 ——木拱桥编梁技艺 大家好，我是来自泰顺县中小学综合实践基地的叶淑晶，今天我试课的课题是《寻虹桥奥秘，品匠人情怀——木拱桥编梁技艺》 上课之前，先将学生分组，并选出小组长，然后给他们发材料和任务单。 上课……同学们好！……请坐 （一）识廊桥 首先欢迎同学们来到实践基地的木艺坊，初次见面，老师给同学们带来了礼物，会是什么呢？请同学们看看，你认识吗，请说说……桥，对，这是一座桥。同学们再看看，这桥有什么不一样的吗？ 都是木制结构……像房子……有栏杆……很美！……同学们回答的都很好，这是我们泰顺廊桥的模型，它的构造比较特殊，用的是木拱桥编梁营造技艺，这堂课我们将一起来了解这种营造技艺。(板书：木拱桥编梁技艺） 师：廊桥美，而人文合一的泰顺廊桥更美！ 下面有个视频，请同学们带着任务1我们一起来看看。（点击视频，播放几秒后暂停） 1.历史悠久 师：同学们，看完视频，你知道了泰顺廊桥的哪些内容呢？？ 请你来说……你知道了泰顺古廊桥有30多座。 你来说……大多建于明清时期 你说……泰顺是廊桥之乡 还有补充的吗？你说……还有三条桥，你连三条桥建于宋代都知道，你刚才看视频一定很认真。 师：三条桥是泰顺现存最早的木拱廊桥，据泰顺《分疆录》记载，道光年修建时曾发现唐贞观时旧瓦，可见它的历史悠久。 2.文化底蕴和传奇色彩 师：这是北宋名画《清明上河图》中的汴水虹桥。人们一度认为这种桥的建造技艺已经失传，直到上世纪70年代末，著名的桥梁专家茅以升等专家来到泰顺实地考察后，才认定虹桥技艺并未失传。而是在我们浙南闽北地区得到了传承。泰顺廊桥就是《清明上河图》中汴水虹桥的再现。 1979年，茅以升先生主编了《中国古桥技术史》，称木拱廊桥为：“在世界桥梁史中绝无仅有的木拱桥”，是中国桥梁史上“侏罗纪公园”。 3.特殊构造： 师：木拱廊桥构造特殊，其传统营造技艺在09年被列入联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》 （二）搭廊桥 1.廊桥的构造及造桥技艺 师：它的构造到底如何特殊，带着任务二我们一起来看看。（点击视频几秒后暂停） 师：它有哪些基本构件？请你来说……有斜撑苗……你来说……有平苗 还有吗？哦，还有牛头梁（板书：构件：斜撑苗 平苗 牛头梁） 同学们表现都很好，那么，木拱桥构造到底如何特殊呢？？（板书：构造：） 请你来说……，不用钉铆…… 你来说……你说……你说……同学们说的都很好， 师：虽然每座木拱廊桥在形式上有一些差异，但其构造是相似的，这种结构，不用钉铆，只需用相同规格的杆件，通过穿、插、别、压、顶、撑等技艺巧妙的搭接在一起。结构简单，却异常坚固。（板书：穿 插 别 压 顶 撑） 2.搭廊桥 木拱桥工艺之巧和造型之美，在世界桥梁史上堪称一绝。 同学们想不想亲自动手搭建一座这样的桥呢?……想……声音非常的一致而响亮呀！ 师：接下来我们要小组合作完成任务三，在完成任务三之前我们先看温馨提醒，老师请一位同学来读一读，你来……这位同学读的非常清晰，声音也响亮。下面各组拿出任务三根据提示开始搭桥吧！ 师：完成时间最短的那组就是最佳的搭桥能手。 师：(1)这位同学，你的这根牛头梁压的不够下面； 诶，你的这根斜牛头梁朝向错了，再仔细看看哦！ 哦，你们组碰到了不一样的问题，这根牛头梁插反了 哇，这位女同学，你搭的很顺畅，你的手真灵巧！ 诶，你们这组那怎么没有搭起来，想想看问题出在哪？ 师：没想到同学们动手能力这么强，已经完成的组可以试一下桥的稳定性。 哇，那一组同学把凳子都放上去了，说明搭建的非常成功 师：现在我们体验了编梁木拱桥技艺，知道拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，各部分相互挤压，结合的更加紧密。 2.交流评价 师：下面老师要问一下同学们，在搭的过程中，有什么难到你了吗？ 请你说说看……左右基础桥连接时很难……还有不同的问题吗？你来说……放长节苗时很难……你说……你说…… 师：非常好，哪一组还有补充？请你来说说……平牛头梁朝向要正确，不然放平苗会比较难，哇，关键点都被你找到了，说明你非常的善于发现和观察，很棒（鼓掌） 师：这组同学，搭建过程很细心，配合很好。这组表现也不错！这组同学虽然最后没成功，相信再给点时间，成功是属于你们的。完成时间最短的是这一组同学，你们都是最佳的搭桥能手，老师给你们颁奖……，恭喜你们。（鼓掌） （五）展廊桥 ：老师发现刚才同学们在活动过程中都能够相互团结，努力克服各种困难。就像这种编梁木拱桥营造技艺一样，利用“外部施压越重越团结，凝聚力越强”的精神，是工匠艺人的智慧与美的结晶，是智慧之桥。学习生活中，只要我们细心恒心团结一心，就能创造最美生活。 这节课就上到这里，好，下课 以上就是我这节课的试课内容，谢谢大家！