新冀人版三年级下册科学第一单元《生物资源》单元教学课件.pptVIP

调查我国的珍稀动物 拓展提高 校园的小花园很漂亮，里面有生物和非生物。找出其中的生物与非生物，比一比，看谁找到的多。 课堂总结 1.生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。 2.动物、植物和人都是生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 3.毛绒玩具是人类制造的，石子是天然的。 板书设计 1.生物与非生物 生物 ：动物、植物、人 非生物 作业布置 机器人是生物吗？查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗？能完全取代人的劳动吗？ 谢谢观看！ 新知导入 课堂讨论： 植物有什么特征？ 新知讲解 观察草和树 请观看视频 仔细观察校园中草和树的根、茎、叶，找出它们形态结构上的相同特征。 树的茎很硬，茎上有皮。 草的茎很软，容易切开。 再看看它们的根、叶、花、果实和种子。 （资料：草的茎很柔软，叫草质茎。树的茎与枝干很硬，叫木质茎。） 探究大蒜生长的条件 请观看视频 探究大蒜生长的条件 在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。 观察大蒜苗的生长状况，测量并记录蒜苗的株高等特征。连续观察2周并记录。 课堂练习 名称 照片 根、茎、叶等器官的主要特征 蟋蟀草 根比较细、比较多。叶片平展，细长条形。