语文教案从甲骨文到缩微图书.docxVIP

语文 －从甲骨文到缩微图书 从甲骨文到缩微图书教学目的 1、注意分析文章的时间顺序，抓住书籍演变的过程和 它的各个阶段的特点，想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。 2、理解本文几种说明方法的应用。 3、查阅词典给加点的字注音，并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、 “册”、“卷”这些名称的本义及来历。 4、学习本文既要使学生明确这是一篇介绍书籍演变的 说明文，又要让青少年朋友们了解祖国的光辉历史，从知识的宝库中汲取力量，献身四化，献身未来。 教学重点、难点 1、作诠释懂得说明方法 2、通过标题的提示，让学生理清书籍演变发展的几个 阶段及其特点。 3、重点理解本文以时间先后为序的说明方法。 4、引导学生找出本文中的说明方法，有重点地进行分 析理解。 5、讲练结合，以“讲”指导“练”，以“练”巩固和 掌握所“讲”的内容。 教学时数二课时第一课时教学要点 一、指导预习，查阅词典掌握本课的生字词。 二、题解；按时间顺序，要求学生找出书籍演变的过 程和它的各个阶段的特点。 三、研读课文，理清课文结构、内容。教学过程 一、导入新课。老师：同学们，前面我们已学过了《故宫博物院》、《活板》两篇说明文，请大家回忆一下这两篇说明文各是怎样的说明顺序？各自说明了什么？(学生 回忆所学过的内容，教师指名回答)(答案：《故宫博物院》 以空间为顺序；本文说明了举世闻名