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- 2023-01-03 发布于上海
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幼儿园小班科学《认识常见的标志》
在日常生活中，孩子们会遇到各种各样的标志，但是都没太在意，认识很浅。这节课就让孩子认识生活中出现的常见标志，让幼儿了解一些基本的生活知识。并在游戏中认识它们，理解各种标志所代表的意义。
一、教学目标：
1、让幼儿了解一些基本的生活常识，知道不乱扔垃圾，认识常见的标志。
2、提高幼儿的社会适应能力。二：教学准备：
循环利用、医院、出租车、飞机场等图片及幻灯片。三、教学重点：
了解基本的生活常识，知道常见标志的含义。
在游戏活动中了解认识标志带给自己的好处。四、教学难点：
能在生活中正确认识各种标志，并会使用。五、教学方法：
直观演示法：运用图片教具进行示范，引导幼儿了解各种标志。
讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。
提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，主要运用了解释性提问。在提出问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总
结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
六、教学过程：
1、导入：由故事《小猴子逛街》导入。
①．向幼儿讲述星期天妈妈带小猴子逛街，刚走出门，就看到有人在卖烤肠，小猴
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