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站姿： 非正式站姿：身体的重量交换着落在一条腿上，而使非重心腿起到装饰性作用 。讲究均衡。 第三十一页，共六十七页。 坐姿 第三十二页，共六十七页。 幼儿教师手势语的妙用 手势语： 指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。 情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。 形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。 第三十三页，共六十七页。 语言： 1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变； 2、如何称呼——请叫学名 3、切勿贬低孩子 （你怎么这么笨，别人都会就你不会） 沙盘法 绘图法 4、学会提问—— 批准、一般、 特定、封闭、开放 第三十四页，共六十七页。 户外活动礼仪 在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序 第三十五页，共六十七页。  户外活动 教师看哪里？ 教师说什么？ 教师做什么？ 教师穿什么？ 第三十六页，共六十七页。 户外活动礼仪 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜 做什么: 教师是参与者而不是旁观者 说什么: 你怎么那么多事！ 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理 第三十七页，共六十七页。 睡眠礼仪 不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜 第三十八页，共六十七页。 午睡礼仪活动1、乐行午安礼 第三十九页，共六十七页。 2、睡姿培养 第四十页，共六十七页。 离园礼仪 抱一抱 更乖巧 见爸妈 问声好 先老师 后同学 离园时 互道别 第四十一页，共六十七页。 面对孩子 离园前：不要批评孩子 不随便发小贴画 整理好衣物 轻轻拥抱说再见 精神面貌保持好 第四十二页，共六十七页。 面对家长 离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈 孩子参与接园 第四十三页，共六十七页。 其他日常交往礼仪 接待访客 介绍 握手 名片礼仪 电话礼仪 第四十四页，共六十七页。 接待访客 引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘坐电梯 倒茶、用餐 第四十五页，共六十七页。 介绍礼仪： 1、介绍的类型： （1）正式与非正式介绍。 （2）自我介绍和为他人介绍。 （3）集体介绍和个别介绍。 2、介绍的顺序： （1）先把男士介绍给女士。 （2）先把年轻者介绍给年长者 （3）先把主人介绍给客人。 （4）先把职位低者介绍给职位高者。 第四十六页，共六十七页。 握手礼仪 下 先 长 婚 后 友 晚 上 男 女 亲 幼 长 末 客 主 第四十七页，共六十七页。 递名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片 第四十八页，共六十七页。 手机，生活，你我他 电话礼仪 第四十九页，共六十七页。 打电话要注意： 时间：７点之后，２２点之前 交谈：先问候，交谈言简意赅 挂电话：尊者先挂，谁打电话谁先挂 公共场所：震动　轻声　不泄漏私人信息 特殊情况：开会时　病房中　飞机上等 短信：短信后附落款 第五十页，共六十七页。 与孩子一起学习一起成长 １、每月月初召开教研会 ２、每周两个培养重点 3、教师礼仪儿歌大赛 4、教师礼仪风采展示 教师礼仪提升活动建议： 第五十一页，共六十七页。  上行下效 （剩饭，垃圾） 不是学礼仪 而是做礼仪 第五十二页，共六十七页。 家长工作 原则 沟通方式 活动建议 第五十三页，共六十七页。 礼仪品质教育 ——打造优秀的教师团队 第一页，共六十七页。 什么样的教师是优秀的？ 孩子吃饭我聊天 孩子午休我打盹 孩子吃午点我跟着一起吃 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 打击积极进取的老师 衣着时尚前卫，行为乖张 真正优秀的教师是—— 第二页，共六十七页。 亲和 专业 第三页，共六十七页。 外在：教师形象 内在：教师职业道德 1、责任心 2、爱 心 3、耐 心 第四页，共六十七页。 优秀教师团队 团队：共同的价值观和使