大班幼儿绘本教学存在的误区及解决策略研究——以某中心幼儿园为例.docxVIP

下载本文档

3
0
约1.2万字
约 19页
2023-01-04 发布于湖北
举报
版权申诉

大班幼儿绘本教学存在的误区及解决策略研究——以某中心幼儿园为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

大班幼儿绘本教学存在的误区及解决策略研究——以某中心幼儿园为例摘要绘本即图画书，图文并茂呈现故事内容，符合幼儿认知特点，适宜幼儿阅读，在故事情节中表达故事情感。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系”，从而帮助幼儿具有初步的阅读能力。绘本是幼儿的图书，绘本阅读教学培养幼儿阅读兴趣，帮助幼儿提高阅读能力，在绘本阅读中发展幼儿的想象能力。本研究综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法以及案例分析法。随机选取中心幼儿园10个班级（5个本部大班，5个分园大班）的大班教师进行问卷调查及访谈，