晏子使楚教学教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 晏子使楚教学教案  　　《晏子使楚》是一篇历史故事，讲的是春秋时期齐国的晏子出访楚国，楚王想污辱晏子，晏子以自己的聪慧才智，针锋相对，辩驳了楚王，维护了国家尊严的事。本文承受的重点训练项目是理解句子中含着的意思。  　　对于这样一篇故事性强的课文来说，该怎样处理教材呢?我认为通过反复的研读，读懂楚王对晏子的三次污辱，晏子的三次辩驳，在此基础上理解句子的含义及人物的性格品质是教学的重点。因此，在教材的处理上，我摒弃了对课文内容的分析，淡化了情节教学，采纳板块式的教学模式。  　　二、教学设计及主要特点  　　1、突出训练重点，摒弃繁琐的`分析：  　　这篇课文的教学要摒弃繁琐的内容分析，谈化故事情节，将课堂中有限的时间用在突破教学的重难点上：即理解句子中含着的意思。在教学设计中，我先让同学读读课文，想想：楚王是怎样污辱晏子的?晏子是怎样辩驳的?他的辩驳奇妙在哪里?在读和思索的基础上然后四人小组说一说，再集体沟通。这样想给同学有读、想、说的实践机会，通过同学自己的实践体会句子的含义。  　　2、强调务本求实，深刻理解创新：  　　学校语文教学的目标是培育同学的听说读写技能，其工具性决断了要以学习语言、正确运用语言文字、丰富语言积累为目的。我想，在学校语文教学中搞创新教育就是在深刻认识学校语