教师职业道德与专业发展,自考真题 (3).pdfVIP

全国 2012 年 04 月高等教育自学考试 教师职业道德与专业发展 试卷 (课程代码 09277) 单选题 1.教师职业的主要特征是（ ） A.复杂性、创造性、示范性、长期性 B.复杂性、创造性、示范性、多元性 C.复杂性、创造性、长期性、多元性 D.复杂性、创造性、长期性、稳定性 【解析】（P51）：A 教师职业的主要特征：1.复杂性、2.创造性、3.示范性、4.长期性 2.世界历史上正式出现以教学为职业，并以此谋生者是（ ） A.老子 B.孔子 C.柏拉图 D.苏格拉底 【解析】（P46）：B 春秋战国时期，中国伟大的教育家思想家孔子为了推行他的政治主张， 在中国办起了第一所 “私学”，他反对以往只从统治阶级上层子弟中招收学生的做法，主张 “有教无类”，任何人，只要向他缴纳一定的报酬，都可以被他收为学生。可以这样说，从 孔子开始，在中国和世界历史上就正式出现了以教为业，并以此谋生的教师和教师职业。 3.关于教师职业道德，下列说法错误的是（ ） A.利益关系和矛盾的出现是教师职业道德形成的客观基础 B.教师职业道德在阶级社会里总是带有一定程度的阶级性 C.一个教师是否能成为名师，与他的职业道德水平有密切的关系 D.吸收和借鉴历史上优秀教师道德是教师职业道德形成的阶级基础 【解析】（P68）：D 吸收和借鉴历史上优秀教师道德是教师职业道德形成的社会基础。一 定社会教师职业道德的建立和形成，一方面要反映当时社会的生产关系和统治阶级的利益要 求，另一方面，又必然要充分借鉴和吸收历史上一切有价值的师德思想。 4.职业理想的特点是（ ） A.差异性、发展性、阶级性 B.差异性、发展性、时代性 C.发展性、个别性、阶级性 D.发展性、普遍性、时代性 【解析】（P78）：B 与其他理想不同，职业理想有其差异性、发展性、时代性等特点。 5.生产力发展水平不同，社会实践的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主 要反映了职业理想的（ ） A.时代性 B.发展性 C.复杂性 D.个体差异性 【解析】（P78）：A 职业理想具有时代性。社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业 理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求 目标也会不同；因为职业理想是一定的生产方式及其形成的职业地位、职业声望在一个人头 脑中的反映。 6.我国教师职业理想的核心是（ ） A.热爱社会主义祖国 B.忠诚人民的教育事 C.拥护中国共产党的领导 D.为了学生的一切和一切学生 【解析】（P84）：B “敬业乐业”、“忠于职守”，是社会对各种从业人员的共同要求， 教师职业的目的在于教书育人，为社会主义建设培养人才。在我国，为社会主义建设培养合 格人才就是忠诚人民的教育事业。因此，人民教师职业理想的核心就是忠诚人民的教育事业。 7.下列关于纪律的观点，正确的是（ ） A.纪律不具有阶级性 B.纪律是为维护某些人的个体利益而制定的 C.纪律是维持人们一定关系的准则，是靠成员自觉执行的 D.随着生产力的发展，生产的社会化和现代化，纪律越发显得重要 【解析】（P95）：D A 纪律是统治阶级的权利和意志的体现，各阶级总是按照他们的需 要，运用手中的权力，制定出一定的纪律。所以，纪律在阶级社会里具有鲜明的阶级性。B 集体利益 C 纪律具有强制性 8.教师 “故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”，受到的处理将是 （ ） A.扣发工资 B.追究刑事责任 C.行政处罚 D.行政处分或解聘 【解析】（P109）：D 1） “故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”违法行 为。2）“体罚学生，经教育不改的”违法行为。3）“品行不良，侮辱学生，影响恶劣的” 违法行为。各级各类学校及其他教育机构的教师凡有上述违法行为之一的，