《小学数学以“境”激趣浅析》-来源：新课程（综合）（第2021002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 教学创新 小学数学以“境”激趣浅析 徐秀芳 甘肃省酒泉市肃州区泉湖初级中学，甘肃 酒泉） 摘 要：兴趣成为学生学习的动力以及催化剂，通过“境”来培养小学生的数学兴趣，使他们在自主思考、自主探究、自主发 中不断 提高综合能力。教师应结合教学内容、小学生的身心发 规律以及认知水平来创设科学、合理、适宜的情境，让他们能积极参与其中，进 行合作交流、探究分析等，情境创设符合教学以及学生的需求，循序渐