第三单元总案 -部编版语文六年级下册.docxVIP

第三单元 一、教材分析 本单元以“让真情在笔尖流露”为主题，安排了《匆匆》《那个星期天》两篇课文。《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，表达了“我”从盼望到失望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。 二、学情分析 六年级的学生已经具备了一定的自学能力。通过读课文，可以从文章中感受到作者对时间匆匆即逝的惋惜之情。可以让学生进一步走进课文，在充分阅读的基础上感悟出“要珍惜时间，在有限的时间里做出有意义的事情”的道理。 三、人文主题与语文要素 人文主题：让真情在笔尖流露 阅读训练要素：体会文章是怎样表达情感的。 写作训练要素：选择合适的内容写出真情实感。 四、教学目标与课时安排 内容 课时 教学目标 8.匆匆 2 会写19个字，正确读写15个词语。 了解课文内容，体会作者表达的情感。 能联系课文内容，感悟作者表达情感的方法。 9.那个星期天 2 交流平台·初试身手 1 能结合课文内容，交流表达真情实感的方法。 能选择一两个情境，运用把情感融入景物之中的方法写几句话。 习作例文 1 自读文章，把握主要内容。 理解文章的中心思想，体会作者是如何表达情感的。 习作 2 选择一种生活中的情感体验，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路。 把印象深刻的内容写具体，把情感的变化也写清楚，表达真情实感。