教育学原理,章节测试 第一章.pdfVIP

第一章 教育与教育学 一、单项选择题 1. 《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是（） A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.培根 【解析】B 教育学的产生与发展。在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成 是第一本教育学著作。 2. “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自许慎的（） A. 《学记》 B. 《说文解字》 C. 《大学》 D. 《进学解》 【解析】B “教育”的概念。东汉许慎的《说文解字》中，把教育解释为“教，上所施， 下所效也；育，养子使作善也”。 3.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（ ） A.印度 B.希腊 C.埃及 D.罗马 【解析】C 教育的起源与发展。据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前 2500 年左右的埃及。 4.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育 的（ ） A.心理起源说 B.劳动起源说 C.神话起源说 D.生物起源说 【解析】B 教育的起源与发展。对于教育起源问题进一步深入的解释是在马克思主义的 历史唯物主义的指导下产生的，这就是教育的劳动起源说。“劳动起源说”的直接理论依据 和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。 5.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。 这阐明了现代教育的（ ） A.未来性 B.科学性 C.生产性 D.终身性 【解析】D 教育的起源与发展。现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段， 而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同 年龄的受教育者的教育需求。 6.在我国，“教育”一词最早见于（ ） A. 《说文解字》 B. 《劝学篇》 C. 《孟子・尽心上》 D. 《进学解》 【解析】C “教育”的词源。在我国，“教育”一词最早见于《孟子・尽心上》中的“得 天下英オ而教育之，三乐也”一句。 7. “得天下英才而教育之，三乐也”，这句话出自（） A. 《说文解字》 B. 《进学解》 C. 《劝学篇》 D. 《孟子・尽心上》 【解析】D 8.狭义的教育是指（ ） A.显性教育 B.社会教育 C.学校教育 D.家庭教育 【解析】C “教育”的定义。狭义的教育主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或 阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或 阶级所需要的人的活动。 9. “教育生物起源说”的代表人物是（） A.沛西 ・能 B.孟禄 C.布鲁纳 D.布卢姆 【解析】A 教育的起源。教育生物起源说的代表人物是法国的社会学家、哲学家勒图尔 诺与英国的教育学家沛西・能。 10.教育学的研究对象是（ ） A.教育问题 B.教育现象 C.教育事实 D.教育规律 【解析】A 教育学的研究对象。教育学的研究对象是教育问题。 11.欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（ ） A.公民 B.平民 C.骑士 D.僧侣 【解析】C 封建社会及其教育。世俗封建教育主要是培养能够忠于世俗封建主的“骑士”。 12.人类关于教育起源的最古老观点是（ ） A.教育的生物起源说 B.教育的心理起源说 C.教育的劳动起源说 D.教育的神话起源说 【解析】D 教育的神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。 13.西方教育名著《爱弥尔或论教育》的作者是（ ） A.卢梭 B.洛克 C.笛卡儿 D.康德 【解析】A 教育学的产生与发展。法国思想家卢梭，于1762年出版了享誉全球的《爱 弥尔或论教育》，深刻地表达了资产阶级教育思想，是反封建的理性革命声音在教育领域的 表达。 14. “教育心理起源说