小学信息技术_第七课 我给图像添文字教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第9课 图文并茂更精彩 教学目标： 使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。 使学生学会图片的格式设置及调整。 培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力。 教学重难点： 引导学生自主探索剪贴画的插入方法。 引导学生自主探索插入来自文件的图片的方法。 学生独立的作品创作。 教学方法：任务驱动法 教学过程： 情境导入： 师：老师出示迎春花的图片，同学们，你们见到它最先想到了什么？ 生：春天来了。 师：是的，春天来了。老师手里有你们写的一篇作文，请大家欣赏一下。 师：这两篇文章，你更喜欢哪一个呢？说一下你的理由。 学生自由交流，体会文章中插入图片的重要性，进而揭示课题。 师：那这节课我们就来学习一下如何使文章图文并茂更精彩。 探索剪贴画的插入与调整方法 插入剪贴画： 师：word程序中自带了一些剪贴画，现在就让我们共同来探索一下剪贴画的插入方法。 师：请同学们打开桌面上的“zw”文件夹，选择你喜欢的一篇， 探索一下能否插入合适的剪贴画。同学们可以自主交流，也可以参照课本。 学生探索，教师巡视指导。 师：谁能给同学们演示一下，要边演示边讲解，声音要洪亮。 学生演示并评价。 师：演示得很清楚，操作得也很熟练。 图片的调整： 师：在刚才的练习中，谁遇到问题了呢？ 生：图片太小了，怎么才能让它变大呢？图片不在我想要的位置，如何改变图片的位置…… 师：你们提的问题很有价