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模拟试题二 教育学(一) (课程代码00429) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．教育学的研究对象是 【 】 A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律 2．夸美纽斯在《大教学论》中提出了 【 】 A．生活教育思想 B．泛智教育思想 C．绅士教育思想 D．自然教育思想 3．实用主义教育学认 【 】 A．教育过程是历史文化过程 B．教育过程与生活过程合一 C．师生关系中以教师为中心 D．课程组织以学科知识体系为中心 4．职业教育的迅速发展体现了现代教育的 【 】 A．公共性 B．未来性 C．生产性 D．终身性 5．现代学制首先产生于 【 】 A．欧洲 B．美洲 C．非洲 D．亚洲 6．“教育无目的论”的代表人物是 【 】 A．杜威 B．福禄倍尔 C．涂尔干 D．小原国芳 7．一般地说，教师的职业声望和职业吸引力主要取决于教师的 【 】 A．政治地位 B．文化地位 C．经济地位 D．历史地位 8．在中国教育史上，倡导“以美育代宗教说”的教育家是 【 】 A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．蔡元培 9．学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校体育的 【 】 A．娱乐性 B．教育性 C．技能性 D．竞技性 10．我国现行三级课程管理制度的主体是 【 】 A．中央、省市、县区 B．国家、地方、学校 C．学校、社区、家庭 D．校长、教师、学生 11．认为教学活动是师生之间的一种有目的、有组织、有计划的交往过程。这是关于教学活 动本质的 【 】 A．认识说 B．发展说 C．实践说 D．交往说 12．按照“明确结构、掌握课题、提供资料→建立假说、推测答案→验证(一次或几次) → 作出结论”这一程序进行教学的模式是 【 】 A．传递接受模式 B．辅导自学模式 C．发现学习模式 D．范例教学模式 13．若来访学生由于存在不合理的认识而导致情绪困扰，咨询者应该着重采用【 】 A．调整情感的方法 B．改变认知的方法 C．训练行为的方法 D．游戏疗法 14．一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，称为测验的 【 】 A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度 15．在我国的教育法体系中，属于基本法律的是 【 】 A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国高等教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国教育法》 二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 16．学校教育 17．课程 18．讨论法 19．形成性评价 20．法律责任 三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 21．简述我国教师资格的基本条件。 22．简述我国教育目的的基本特征。 23．一堂好课的标准是什么? 24．学生集体有哪些教育作用? 四、论述题(本大题共3小题，25题为必答题；26题和27题任选一题。两题均答者，以前 一题计分。每小题11分，共22分。) 25．什么是学生主体性?联系实际阐述教育过程中教师应如何发挥学生主体性。 26．试析学校管理中沟通的主要障碍和克服障碍的办法。 27．联系实际阐述学校德育的功能。 五、案例分析题（本大题13分) 28．年轻的杨老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写， 但学生的生字听写成绩总是不理想。杨老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20 遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。杨老师逐渐意识到，学生学习生字的方 法需要改进。通过思考，杨老