- 1
- 0
- 约3.28千字
- 约 1页
- 2022-12-28 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
教学篇 学业评价
挖掘·设计·整合
———小学数学课外作业设计的实践与探索
王红军
山东省胶州市三里河小学,山东 胶州)
摘 要:作业设计是数学教学中的关键环节,是巩固学生所学数学知识,开拓学生数学思维,发展学生数学能力的重要途径。
传统的课外作业设计往往较为单一、枯燥,很容易让学生对作业产生抵触心理。基于此,在新课程背景下,教师应从学生
您可能关注的文档
- 《激发兴趣,培养习惯,注意总结———小学数学计算能力培养探究》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《务工人员进城背景下如何培养良好作业习惯,促进学生有效完成数学作业》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《谈小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《挖掘学生的个性潜能培养学生的解题能力》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《小学高年级数学自主学习能力培养模式》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《小学数学教学中学生核心素养培养策略》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《略谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《小学数学教学培养学生自学能力的方法》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 《提高农村小学低年段学生读图能力的策略研究》-来源:新课程(综合)(第2019023期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)