北师大版九年级数学下册《1-锐角三角函数--梯子的倾斜程度与正切》公开课教案-13.docVIP

北师大版九年级数学下册《1-锐角三角函数--梯子的倾斜程度与正切》公开课教案-13 第一章 直角三角形的边角关系 1.从梯子的倾斜程度谈起（一） 一、学生知识状况分析 本节课从生活实例出发，让学生观察多种梯子倾斜的情况，对于梯子的倾斜问题学生在生活中也有一定的生活经验，可以很容易通过观察分析出简单的梯子倾斜情况，但对于倾斜角度非常接近的情况，就需要通过本节课的学习利用直角三角形三边的关系来判断。 二、教学任务分析 本节课教学目标如下： 知识与技能： 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2.能够用tanA表示直角三角形中两直角边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简单的计算. 过程与方法： 1.体验数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题.提高解决实际问题的能力. 2.体会解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神. 情感态度与价值观： 1.积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲. 2.形成实事求是的态度以及独立思考的习惯. 教学重点：理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联系. 教学难点：理解正切的意义，并用它来表示两边的比 三、教学过程分析 本节课设计了七个教学环节：课前准备——社会调查、情境引入、统计图 5 5 ２ 6 ２ Ａ Ｂ Ｅ Ｆ 图4 4 4 ２ 6 3 Ａ Ｂ