部编统编一下语文识字加油站+我的发现55公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

语文园地八第一课时 新洋实验学校 蒋茜 课时目标： 1.结合早上起床后要做的事情，认识一些和生活有关的字词。 2.认识形声字的特点，提高自主识字的能力。 3.学习表示情绪的词语，能用这些词语准确进行表达。 教学重点：学习字词句。 教学难点：用表示情绪的词语说话，用词准确。 教学准备：课件，洗漱用品的词语，同偏旁的字。 教学过程： 一、揭题导入 观察早上起床的图画，说一说图意，读一读词语 “太阳、闹钟、 小鸟；穿衣、下床、起早” 美好的一天从起床开始，让我们忙碌起来吧!(导入 “识字加油 站”) 二、学和用。 板块一：识字加油站 (课件出示) 卫生间 牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸 1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。 2.想一想：这每组词是什么关系? 前面的词是用来做后面动词的用具。如：“牙刷”是用来 “刷牙” 的，“梳子”是用来 “梳头”的，“毛巾”是用来 “擦手”的，“香皂” 是用来 “洗澡”的， “脸盆”是用来洗脸的。 3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。 (课件出示2) wèi āhu ūsh inj ā c àoz ǎoz énp 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆 (1)借助拼音读。 (2)去掉拼音读。(课件出示) 板块二：我的发现 1.出示汉字：(课件出示) 猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 2.你发现了什么? 我的发现是：这些词语，分成三行。 第一行的三个字 “猫猴狮”都是 “ ”字旁，而且这些字分别代 表了一种兽类，这就告诉我们， “y”字旁的字大多与兽类有关。(板 书：“ ”字旁的字与兽类有关) 第二行的三个字 “鸡鸭鸦”都是 “鸟”旁，而这几个字分别代表 一种鸟类，这也告诉我们， “鸟”旁的字大多与鸟有关。(板书：“鸟” 旁的字与鸟有关) 第三行的三个词，六个字， “蝴蝶蜻蜓蚂蚁”都是虫字旁，而这 三个词语分别代表一种昆虫，这告诉我们，虫字旁的字大多与昆虫有 关。(板书：虫字旁的字大多与昆虫有关) 板块三：字词句运用 (课件出示)高兴 生气 害怕 难过 1.边观察图示，边读一读这四个词语。 2.你有过这些心情吗?说一说。 (1)当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。 (2)当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。 (3)当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。 (4)当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。 语文园地八第一课时 新洋实验学校 蒋茜 课时目标： 1.结合早上起床后要做的事情，认识一些和生活有关的字词。 2.认识形声字的特点，提高自主识字的能力。 3.学习表示情绪的词语，能用这些词语准确进行表达。 教学重点：学习字词句。 教学难点：用表示情绪的词语说话，用词准确。 教学准备：课件，洗漱用品的词语，同偏旁的字。 教学过程： 一、揭题导入 观察早上起床的图画，说一说图意，读一读词语 “太阳、闹钟、 小鸟；穿衣、下床、起早” 美好的一天从起床开始，让我们忙碌起来吧!(导入 “识字加油 站”) 二、学和用。 板块一：识字加油站 (课件出示) 卫生间 牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸 1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。 2.想一想：这每组词是什么关系? 前面的词是用来做后面动词的用具。如：“牙刷”是用来 “刷牙” 的，“梳子”是用来 “梳头”的，“毛巾”是用来 “擦手”的，“香皂” 是用来 “洗澡”的， “脸盆”是用来洗脸的。 3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。 (课件出示