部编统编一下语文8 静夜思1公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

新城区八一路小学语文一年级下册导春 静夜思 |课时 第二课时 |授课时间 球毛5月M 日 1-认识 “夜、思、床、光、凝、举、望、低、故”9位字，会写 “思、故、乡、低” 4个 课 字。 时 2. 正确、有节奏地朗读古诗，背诵古诗。 目 3. 初步感受诗中意境。 标 认识书写生字3朗魇背踊诗 学习 重点 初步感受诗中意境。 学习 难点 S静 夜 思 板 李白在 （安静）的 （夜晩） （思念）家乡。 ①正确 书 设 计 1 , L—I-LI， ②节奏 |•剧條礙移.. ⑤意思 课 前 自 1-课外积累古诗 主 2. 了解李白其人 预 3-熟读古诗 习 导 老师知道同学们平时积累了很多古诗，有谁愿意在这里给老师同学们展示一下。 入 课 中 写 劉 字 乡 思 导 重 识 写 、 点 识 気 低 学 句 识 形 : * 乡 段 ( 识 養 床 写 故 \ 字 L 疑 ： 词 .2 ) 3 字 字 ..4 字 、 字 字 1-书写古诗题目时，随机认识 “夜、思％复习识字方法，加一加、组词、利 腳音 等。 书写 “思”，强调兀字变成部首时睡化。 2. ①th示 “床、光、望”认读，发现音节规律，都含有韵3。 再读诗，找一找有相同规律辭，发现 “霜、多M 教师小结：如果你仔绷见察，在古诗中往往存做祥多字拥有相同訝母曲情况， 尤其是在每行诗的末尾，这样的媛叫 “押韵M这样做可以使古诗读耘力嘲耻口。 课 刨旨导写 “故、乡久 “故”，强调S隋为反文旁，有四笔写成3 “乡”，强畛要写正，可以再心中用 “II ”作为标记， 3. 呼通一组动作，引出 “举、低5 导 中 倒蛹一组图片，辨析 “举、低”的不同含又。 学 ③ “低”，书写时利用图片中沉沉繼子，边写教师边说严这个字中，点代表那 ^沉沉蹤子。助袋子实在是太沉了，所以只能低低得提在脚沮 导 策 4. 利用囲片，理解诗的前两行。 5. 禾嫩设情就瓣艶后两行。 情境一：安静的夜晩，远在故乡家中的父母，一定早早入睡。（读诗后两行）情 学 略 境二就着明亮的月光，故乡的兄弟一定在月下饮酒吧。（读诗后两行）情境E： 故乡的姐妹一定在聊天吧，会聊到我吗？ （读诗后两行）情境四：超姐妹豕蹴 子一足在折捉迷藏吧？他顽得多开，阀K读诗 后两行） 当 堂 1. 盼古诗 2. 古诗 检 测 教 学习情况反馈：学生务B达到有节奏的背诵古诗。在写字方面 “故”字和 “乡”父还是 学 会有个别学生出现巴反文旁写成折文的媛，乡字还有个别学生没有达到直立 程度。但 “低”字原来学生会出