小学语文人教二年级上册《曹冲称象》_.pptx

人教版 语文 二年级 上册 4 曹冲称象第一课时记一记曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家、书法家。曹冲是曹操最小的儿子。chēnɡ 称 ：（称象）称 chènɡ 秤：（秤杆）秤写一写写一写想要称大象，得用什么秤呢？在三国时期，没有现代化的称重设备，怎样称出大象的体重？ 看一看，课文里的曹冲想到了什么办法来称大象的呢？ 想一想读一读1、看课文听录音，并结合拼音圈画出生字。2、自由朗读，注意读好人物的对话，语气。读一读 一、古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。记一记yuán员： 队员 、团员、员工原、园、圆想一想　大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”又高又大身子像一堵墙腿像四根柱子？词义理解议论对人或事物的好坏、是非等表示意见。到底用在问句里，表示深究。zhù zhòng 柱 重 （翘舌音）写一写读一读 3. 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。词义理解很大的衡量轻重的器皿。 大秤办法处理事情或解决问题的方法。“谁有办法把这头大象称一称？”议一议有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。写一写读一读 4、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”词义理解船两侧的边儿。船舷 xián suì zhàn xiàn船舷 七岁 站出来 一条线 写一写写一写读一读 5、曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 词义理解表示事实与所说或所料相符。果然 rán 量 liàng：（重量） 然后量 liáng ：（测量）认一认曹称员根柱论议重杆秤砍线止量怎样才能又快又准地记住这些生字呢？考一考官员曹冲称象线条停止议论砍树秤杆一根柱子重量想一想 再读课文，用自己的话讲讲课文写了一件什么事？ 想一想 本文主要记述了曹操的儿子曹冲七岁时，想出了称大象的好办法，赞扬了曹冲的机智过人，教育小朋友们遇到问题时要像曹冲那样善于观察和思考。 写一写 写一写，记一记。写好田字格里的生字，注意笔顺笔画，字形结构。想一想 好了！同学们；今天的课就到此结束了。“这么大的象，到底有多重呢？”下节课继续来探究！ 谢谢!