小学语文人教二年级上册《我要的是葫芦》李德彬.pptx

hú lu空白演示 14 我要的是葫芦 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？我会读 hú lú téng dīng lín 葫芦藤 盯着邻居 zhì měi guà kē 治一治每天挂着 几棵màn guài yán 慢慢地 奇怪 自言自语我会认拼一拼 每个生字组两个词语给每个生字组两个词语，选一个词语口头造一个句子。葫芦长势很好品读感悟 从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。“一棵葫芦”是包含：葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦。小葫芦一直都长得很好吗？不是有 一 天，他 看 见 叶 子 上 爬 着 一 些 蚜 虫。看到葫芦上的蚜虫后，他是怎么想的？邻居又是怎么劝他的？他听进劝告了吗？ 心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”把下面的句子换一种说法，意思不变。有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”心理描写，对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。你觉得他的葫芦会像他想的那样长得那么好吗？为什么？你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。吃惊、怀疑，不听劝告。不听邻居劝告的后果是什么？ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？展开想象看到葫芦都落了，他会怎么想？比较两幅图，找找出差异。可爱的小葫芦为什么会都落了呢？事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。总结提升种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？ 种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，不知道叶子长不好，果实就失去养分也会长不好。我会填绿绿（ ）的葫芦叶（ ）的葫芦藤（ ）的葫芦花（ ）的小葫芦细长的雪白的可爱的我会选：　只　　　个　　　朵　　　棵　 一（ ）邻居 一（ ）葫芦 一（ ）小花 一（ ）蚜虫棵个只朵拓展延伸尝试用动词说一说你的种植经历： 今天，我和妈妈在花园里种了________没过几天，长出了______，开出了______，花谢以后，挂上了______。我会编故事 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(　)的葫芦藤上又长满了(　) 的叶子，开出了几朵(　)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起（ ），赶快（ ），后来小葫芦慢慢（ ），一个个都长得（ ）。　 把这个故事和你们自己编的小故事讲给爸爸、妈妈听。