小学语文人教二年级上册《我要的是葫芦》教案资料.pptx

我要的是葫芦 0hú lu 葫芦藤蚜虫赛跑心想邻居盯着奇怪细长 思考探究要求：读准字音、读通句子，遇到难读的句子和词语，多读几遍。0 葫芦叶葫芦藤葫芦花小葫芦 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦啊！ 那个人每天都要去看几次。感叹句的朗读： 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢慢地一个一个 第一关：会读 自由朗读第2、3自然段，用“——”画出种葫芦人的话，用“~~~~~”画出邻居的话，练习读一读。0 互动探究:有几个虫子不用怕。有几个虫子怕什么 ！陈述句感叹句怕什么！ 下几滴毛毛雨怕什么！ 朗读检测： 下几滴毛毛雨不用怕。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 叶子上的虫还用治?反问句陈述句互动探究：还用治！叶子上的虫不用治。 朗读检测： 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。 第二关：会演 分角色表演第2、3自然段。表演时注意人物的动作、表情和说话时的语气。 0 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 思考探究 种葫芦的人要的是（ ），不要（ ），因为他认为葫芦和叶子（ ）。0葫芦叶子没关系 阳光水分养分 思考探究 邻居认为：要葫芦就得要（ ），因为他知道葫芦和叶子（ ）。0叶子有密切的关系 思考探究 学到这里，你知道为什么叶子和葫芦都落了吗？0 思考探究 如果你是种葫芦的人，你会想什么办法让小葫芦快快长大？0 语言训练 通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？0 事物之间有联系，我们在做事情的时候，要能听进别人的劝告，才能让事情变得更好。 返回主页