小学语文人教三年级下册《赵州桥》.pptx

第二课时11 赵州桥 上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。第二课时 快速读课文，看看赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？互动课堂 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。这一段介绍了赵州桥的哪些信息？ “赵县的洨河上”——— “隋朝” ———“世界闻名” ——— “李春” ——— “一千四百多年”——— 地理位置 建桥年代地位设计者历史悠久 自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？ 赵州桥非常雄伟。“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。 河面宽37米桥长五十多米 九米多宽，中间行车马，两旁走人 我们的教室长10米，赵州桥相当于5个教室的长度。我们的教室宽6米，赵州桥差不多有一间半教室宽。对比理解虽然赵州桥和今天的大桥相比不算什么，但是在1400多年前，这可是独一无二的。 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。 当水面在线条以下的时候。水小的时候，水从大拱桥下流过！ 水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！ 这种设计,在建桥史上是一个创举。1.“创举”是什么意思?2.“这种设计”指什么样的设计?3.这样设计有什么好处?创举：从来没有过的举动或事业。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 “既……又……”这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力，二是减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 这座桥不但坚固,而且美观。总结了上文引出了下文 这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。 细读第3自然段，说说“美观”表现在哪里? 课文中写了哪几种“精美的图案”？ 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。 精美的图案所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。 结构梳理赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观独特设计惊人创举总结：历史文化遗产 课后习题 假如你是一名导游，请你给大家介绍赵州桥。 各位游客： 你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。 ____________________________________________________________________________ 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！ 小组自由内练说。 拓展延伸【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》 课堂练习 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 这段话运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。排比精美的图案姿态智慧一、课内阅读。 三、本文第二段围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。请你参照这种方法，写一写家乡的某一处建筑的特点。示例：桥的外形、桥的大小、结构、功能等。