提高高校教师人文素养.docxVIP

关于提高高职院校老师自身人文素养的思索 高职院校同学人文素养普遍较低，应当大力加强和提高高职院校同学的人文 素养，这已经成为了很多人的一种共识。在分析造成高职院校同学人文素养普遍 较低的缘由时，大家普遍的看法偏向于认为高职教育重专业、轻基础、重有用、 轻人文的观念，导致人文课程的开设越来越处于边缘化的情形所造成的，这种说 法，当然有肯定道理，但是，笔者认为，造成高职院校同学人文素养低下的缘由 当然很多，但最关键的还是高职院校老师自身人文素养普遍不高造成的。要提高 和加强高职高校生人文素养，首先应当从提高高职院校老师自身人文素养做起。 这是提高和加强高职高校生人文素养的基础和前提，这对于提高老师自身的学术 水平和教学效果也是有重要意义的。 一、我们国家高职院校老师人文素养的现状不容乐观 所谓人文素养，就是指一个人成为人和人才的内在与主体的精神品行，主要 是精神气质、价值取向和思想境界等；详细地说，就是人文学问的内化，表现为 一个人的文化素养和精神品位。一个人的人文素养的凹凸直接反映着这个人的文 明程度，那么，高职院校老师的人文素养状况如何呢？曾有人对高职院校老师人 文素养状况做过调查。结果表明，目前高等职业院校老师的人文素养教育意识较 强，但有部分老师缺乏主动性和自觉性。有5%的老师对人文素养在同学今后的 进展中的作用熟悉不足，有近8%的老师不关怀和注意自身人文素养的提高。在 对老师